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Libri di Clara Rossi

Giravolta delle emozioni

Clara Rossi

Libro: Libro in brossura

editore: Pathos Edizioni

anno edizione: 2025

pagine: 46

Luca ha cinque anni e mezzo e fa i capricci! Desidera tanto dei giocattoli nuovi, perché la ruspa-giocattolo che gli hanno donato per Natale sembra non lo soddisfi più! Questo è ciò che pensano i suoi genitori, che decidono di non assecondare le sue lamentele. Saverio è il papà di Luca. È determinato a non cedere ai piagnistei e alle ostinazioni del figlio. Ma una sera ascolta per caso le confidenze di Luca a Pippo, il bassottino di famiglia, e riflette: "E se non si trattasse di capricci, ma di esplicite richieste di attenzioni?" La maestra Rina è una brava insegnante, nella sua classe quinta crea un ambiente di apprendimento sereno e proficuo ma soprattutto, è attenta e sensibile rispetto le problematiche dei suoi alunni, infatti mette in atto una bella strategia per gestire una difficile situazione. Tommaso è un alunno della maestra Rina. Da un po' di tempo è insofferente alle regole e si sente incompreso. Grazie al “cerchio magico”, Tommaso riesce a tirare fuori le sue emozioni e a ritrovare la serenità perduta. Due racconti in cui si narra la stessa storia ma affrontata da diversi punti di vista, un libro rivolto ai bambini, da leggere ai bambini, insieme ai bambini.
15,00 14,25

Inclusione, narrazione e disturbi dello spettro autistico. Ricerche e prospettive della pedagogia speciale

Inclusione, narrazione e disturbi dello spettro autistico. Ricerche e prospettive della pedagogia speciale

Lucia De Anna, Clara Rossi, Marzia Mazzer

Libro

editore: Cafagna

anno edizione: 2018

pagine: 136

Questo volume intende esplorare il valore epistemologico e pedagogico della narrazione in relazione allo studio dei Disturbi dello Spettro Autistico attraverso tre dimensioni. La prima: la narrazione come metodologia di ricerca per predisporsi all'ascolto e avvicinarsi alle persone con autismo oltre la diagnosi che le accomuna, per comprendere a livello empatico i loro molteplici vissuti e riconoscere in modo autentico i loro bisogni. La seconda: la narrazione come luogo di incontro, mediazione e rielaborazione della prassi in contesti come la scuola, in cui si avverte in misura sempre maggiore la necessità di prestare attenzione alla singolarità di ogni studente per costruire ambienti di apprendimento che siano accessibili a tutti. La terza: la narrazione come finestra sul mondo, per analizzare i processi inclusivi in una prospettiva internazionale e trovare analogie e similitudini oltre le differenze culturali, politiche ed organizzative che caratterizzano ogni realtà locale. I racconti che si dipanano in queste pagine testimoniano come ogni percorso di inclusione sia frutto di una conquista che richiede riflessione e sforzo collaborativo di tutti gli attori coinvolti.
16,00

Sunto di letteratura. Per le Scuole superiori. Volume Vol. 2
7,75

Sunto di letteratura. Per le Scuole superiori. Volume Vol. 3
7,75

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