Libri di Svano Pulga

Progettato per aiutare bambine e bambini con discalculia evolutiva, Potenziare le abilità numeriche e di calcolo propone attività che, attraverso il lavoro su quantità e numeri, allenano le procedure di conteggio, la transcodifica numerica e le capacità di calcolo. Le 12 diverse sezioni, suddivise in 6 attività relative ai numeri e 6 attività relative al calcolo, aiutano a esercitarsi rispetto al conteggio di elementi, al posizionamento di numeri sulla retta, all’ordinamento numerico, ai segni e ai calcoli con le quattro operazioni. Ciascuna attività è altamente personalizzabile, nella tipologia e nella quantità di stimoli, nella tipologia di operazioni e nel range di grandezze su cui esercitarsi, rendendo così l’opera estremamente duttile e rispondente a bisogni specifici. Lo strumento prevede, inoltre, una parte gestionale in cui vengono registrate le statistiche e le risposte date. Potenziare le abilità numeriche e di calcolo risulta valido anche per alunne e alunni a sviluppo tipico, che possono così apprendere con maggior facilità le strategie di calcolo attraverso attività accattivanti e coinvolgenti. La guida cartacea presenta, oltre alla guida alla navigazione, un affondo teorico sui Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) e più in particolare sulla discalculia evolutiva, nonché sull’importanza dell’utilizzo del computer e di software didattici durante l’insegnamento e i processi di recupero nell’apprendimento.

Il kit di Sviluppare le abilità di letto-scrittura 3 è un programma di recupero e potenziamento delle abilità di letto-scrittura in bambini e bambine della scuola primaria che presentano qualche difficoltà nell’automatizzazione dei sistemi linguistici della lingua italiana. Una raccolta di attività interattive e divertenti che possono aiutare i bambini con difficoltà nell’apprendimento della letto-scrittura nel consolidamento di lettere, sillabe, parole, digrammi/trigrammi e doppie. La guida presenta una breve introduzione teorica sulle fasi di sviluppo dell’apprendimento della lettura e della scrittura e propone un valido intervento di recupero e potenziamento delle possibili difficoltà fonologiche, fonetiche e ortografiche. Contiene inoltre una dettagliata descrizione degli obiettivi e delle modalità di ciascun esercizio e una pratica guida operativa all’uso della web app. La web app propone, sottoforma di simpatici esercizi, 11 diverse attività di letto-scrittura relative alla fase alfabetica della nostra lingua, all’ortografia e alla fonetica. Le attività seguono un percorso mirato alla: memorizzazione e identificazione del rapporto fonema/grafema; rappresentazione e lettura di parole a struttura fonotattica via via più complessa; memorizzazione e rappresentazione di strutture «opache» come digrammi e trigrammi, la percezione delle doppie e la loro rappresentazione. Tutti gli esercizi sono preceduti da una videata di opzioni dove l’adulto può scegliere le liste di parole, di lettere e di suoni su cui lavorare tra oltre 5000 stimoli random e la modalità di svolgimento degli esercizi.

Il kit Sviluppare le abilità di letto-scrittura 2 propone un programma di potenziamento della letto-scrittura adatto a bambini e bambine dei primi anni della scuola primaria che, dopo aver lavorato con la fase alfabetica dell’apprendimento della lingua, devono lavorare con l’ortografia e la fonetica. Il volume, che integra quello precedente dedicato al recupero delle difficoltà fonologiche, descrive le fasi di sviluppo dell’apprendimento della letto-scrittura, soffermandosi soprattutto sulla lettura, la cui acquisizione procede di pari passo con quella della scrittura. Dopo una breve introduzione teorica viene presentato l’intervento di recupero per il trattamento degli errori fonetici e ortografici. Tutte le attività proposte toccano gli aspetti fondamentali dell’apprendimento della lingua scritta, con particolare attenzione ai passaggi più critici dove insorgono le principali difficoltà, ossia sillabazione, digrammi, trigrammi e doppie. La web app propone 14 diverse attività di letto-scrittura e seguono un percorso che si propone di lavorare sulla memorizzazione e rappresentazione di digrammi e trigrammi, sulla percezione e rappresentazione delle doppie e sulla ricerca di errori. I divertenti e stimolanti giochi contemplano varie possibilità di graduare il livello di difficoltà e di introdurre facilitazioni, così da poter essere adattati alle reali abilità del bambino e mantenere alta la sua motivazione. Il kit rappresenta un utile strumento per stimolare il recupero delle difficoltà fonetiche e ortografiche attraverso una ricca gamma di esercizi e giochi, facilitando di conseguenza l’apprendimento della letto-scrittura.

Il kit Sviluppare le abilità di letto-scrittura 1 è rivolto a bambini e bambine che, a partire dai 4 anni, cominciano il percorso di apprendimento della letto-scrittura, per aiutarli a superare le difficoltà fonologiche che potranno incontrare attraverso attività multimediali. Rinnovato dal punto di vista grafico e tecnologico, il kit punta a una maggiore usabilità attraverso una divertente gamification e l’aggiunta di stimoli agli esercizi, per rendere l’apprendimento e il recupero della letto-scrittura più coinvolgenti e dinamici. Il volume, che accompagna l’omonima web app, presenta una breve introduzione teorica sui fonemi e i grafemi della lingua italiana e sulle fasi di sviluppo dell’apprendimento della lettura e della scrittura. Evidenziando i meccanismi che sono alla base del processo di apprendimento, gli autori individuano e analizzano tutte le possibili difficoltà fonologiche e, spiegandone le ragioni, propongono un valido intervento di recupero. La web app, accessibile anche da tablet, propone 11 diverse attività di metafonologia e di letto-scrittura, che lavorano sulla memorizzazione e identificazione del rapporto fonema/grafema e viceversa, sull’analisi e sintesi sillabica, sulla rappresentazione fonologica di parole a struttura regolare (CVCV e CVCVCV) e con gruppo consonantico, sugli scambi di suoni omologhi, dalla discriminazione alla rappresentazione e alla decisione ortografica e lessicale. Gli esercizi, inoltre, pensati in stampato maiuscolo e minuscolo, sono personalizzabili per ogni bambino. Il programma costituisce un indispensabile supporto didattico rivolto agli insegnanti della scuola primaria, per accompagnare i bambini nel percorso di apprendimento e di recupero della letto-scrittura.

Dislessia Evolutiva cambia forma per adattarsi agli sviluppi tecnologici e alle conseguenze che essi hanno comportato anche nella pratica riabilitativa. Esplorando le potenzialità offerte dalla rete per la riabilitazione a distanza, questa nuova versione propone una serie di attività progettate considerando le esigenze pratiche di insegnanti e logopedisti che devono impostare e condurre un programma riabilitativo con bambini che presentano disturbi specifici di letto-scrittura e delle famiglie che grazie all’uso di percorsi guidati e alla possibilità di interfacciarsi direttamente con il professionista, possono far esercitare il bambino sulle sue specifiche difficoltà anche nell’ambiente domestico. La nuova edizione offre l’occasione di tornare a riflettere sulla riabilitazione dei DSA, alla luce dell’evoluzione tecnologica avvenuta negli ultimi dieci anni. Il volume che l’accompagna descrive le migliorie apportate: contenuti ed esercizi rimangono invariati, ciò che cambia è la modalità di accesso al lavoro riabilitativo che ora il professionista può condividere con le famiglie dei pazienti, per improntare un intervento il più possibile guidato e personalizzato.

Questo software propone una serie di 11 diverse attività di metafonologia e di letto-scrittura adatte ai bambini che cominciano il percorso di apprendimento. È nato dall'esigenza di sistematizzare una serie di giochi ed esercizi derivati dalla pratica riabilitativa con bambini con difficoltà iniziali di apprendimento e sperimentati con gli insegnanti durante la formazione associata allo screening di identificazione precoce delle difficoltà di apprendimento effettuato in molte zone di Italia. Gli esercizi che vengono proposti seguono un percorso che si propone principalmente di lavorare sulla memorizzazione e identificazione del rapporto fonema/grafema, sull'analisi e sintesi sillabica, sulla rappresentazione fonologica di parole a struttura regolare (CVCV e CVCVCV) e con gruppo consonantico, sugli scambi di suoni omologhi dalla discriminazione alla rappresentazione alla decisione ortografica e lessicale. Tutti gli esercizi sono stati pensati in stampato maiuscolo e minuscolo e sono personalizzabili. Nella parte gestionale l'adulto può verificare l'andamento del bambino. disponibile su disco fisso.

Questo software propone 11 diverse attività di letto-scrittura adatte a bambini dei primi anni della scuola primaria per lavorare con simpatici esercizi sulla fase alfabetica dell'apprendimento della nostra lingua, sull'ortografia e sulla fonetica. Le attività, introdotte dalla simpatica formica Piperita, seguono un percorso che si propone di lavorare nello specifico sulla memorizzazione e identificazione del rapporto fonema/grafema prima nelle singole lettere e poi nelle sillabe, sulla rappresentazione e lettura di parole a struttura fonotattica via via più complessa, sulla memorizzazione e rappresentazione di strutture «opache» come digrammi e trigrammi, la decisione ortografica di parole con digrammi e trigrammi e la loro lettura, la percezione delle doppie e la loro rappresentazione. Il libro dopo aver evidenziato i meccanismi che sono alla base del processo di apprendimento, propone un valido intervento di recupero e potenziamento delle possibili difficoltà fonologiche, fonetiche e ortografiche.

Progettato per aiutare i bambini con difficoltà numeriche e di calcolo, questo software propone 12 attività in cui ogni riferimento ai numeri è mediato dalla verifica del significato cognitivo del compito che viene eseguito. L'allenamento alle procedure di conteggio, transcodifica numerica e di calcolo è costantemente orientato al miglioramento delle componenti semantiche (stima, codice grandezza, inferenze numeriche, ragionamento aritmetico) del numero e del calcolo, e non si limita così alla sola automatizzazione delle procedure. Questo orientamento di lavoro risulta particolarmente interessante sia per i bambini con discalculia evolutiva, perché permette di appoggiarsi ad aspetti inferenziali e di controllo (solitamente indenni) per rinforzare le loro carenti abilità nel processamento numerico e nel calcolo, sia per i bambini senza disturbi, i quali sono aiutati a integrare le loro abilità di calcolo o di transcodifica con il controllo di quanto elaborato. Il volume, che accompagna e integra il CD-ROM, presenta un capitolo introduttivo sui Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), quali la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia. Segue una sezione interamente dedicata alla discalculia evolutiva e alle teorie principali di aiuto alla comprensione di questo disturbo. Altro tema trattato è quello dell'importanza di un corretto utilizzo del computer nel processo di apprendimento.

II libro illustra i principi teorici che spiegano il percorso di apprendimento della lettura e scrittura, le cause che sono all'origine delle difficoltà di apprendimento, e in modo più approfondito le ragioni degli esercizi e le applicazioni pratiche didattiche e riabilitative.