Libri di Gabriella Debetto

A spasso con Sofia è rivolto a ragazzi e ragazze stranieri, inseriti nella scuola secondaria italiana o in corrispondenti classi allestero, che superato il livello base (In classe con Tommy) ampliano il loro orizzonte linguistico attraverso temi che possono interessare gli adolescenti e una panoramica su aspetti culturali dellItalia contemporanea.

In classe con Tommy è rivolto a ragazzi stranieri alle prime armi con l'italiano (livello Pre A1 - A1) che frequentano la scuola secondaria italiana o classi corrispondenti all'estero. Il corso ha l'obiettivo di accelerare e rinforzare il processo di acquisizione della lingua italiana attraverso un lavoro autonomo che affianchi le attività della classe.

Negli ultimi trent'anni, l'immigrazione straniera in Italia si è progressivamente trasformata da fenomeno emergente in condizione strutturale e consolidata, caratterizzata da progetti migratori a lungo termine. In questo contesto la scuola, fin da subito, si è proposta come laboratorio d'integrazione, sviluppando strategie di accoglienza, metodologie e strumenti didattici specifici per l'insegnamento dell'italiano come seconda lingua e progetti mirati alla conoscenza delle culture altre; inoltre, la scuola ha assunto un ruolo da protagonista nel promuovere alleanze sul territorio e nel condividere con gli enti locali e con le organizzazioni del privato sociale obiettivi e strategie d'intervento. Il volume raccoglie gli atti della tredicesima edizione del Convegno nazionale dei Centri interculturali, svoltasi a Padova il 28 e 29 ottobre 2010: ne esce una mappa delle buone pratiche d'integrazione realizzate in Italia, che ci consegna una fotografia dell'importante patrimonio di progetti da proteggere e sostenere; e allo stesso tempo ci muove ad interrogarci sulle politiche pubbliche adottate a livello locale e nazionale e ad approfondire il tema dei diritti di cittadinanza dei giovani stranieri di seconda generazione. Con la consapevolezza ancora più forte di prima del valore inestimabile del confronto e dello scambio tra tutti coloro che pensano, progettano modi e strumenti, agiscono per l'integrazione.

Una grammatica (A1-B2) per acquisire consapevolezza delle regole che governano la lingua italiana seguendo un processo graduale e di consolidamento. Il testo descrive e dà indicazioni d'uso delle diverse strutture grammaticali in una successione che tiene conto del processo graduale di consolidamento delle competenze. Attiva strategie guidate di riflessione sulla lingua attraverso l'osservazione del fenomeno linguistico e la successiva individuazione ed esplicitazione delle regole. L'osservazione è guidata su testi appartenenti a diversi generi testuali, a diversi ambiti d'esperienza e graduati per complessità morfologico-sintattica e per lunghezza. I testi sono scelti per dare un'immagine della cultura italiana e sono esemplificativi di diversi generi testuali (pubblicità, radiogiornale, cronaca giornalistica, recensione, testo letterario ecc.).

Aspetti grammaticali che evidenziano aree di interferenza • Aree semantiche della vita quotidiana • Lingua in contesti reali • Note culturali.

Un'antologia tematica di autori contemporanei, che presta attenzione particolare al contesto in cui si collocano i diversi testi e ai fili culturali che vi si intrecciano, facendo del testo letterario uno strumento di lettura della realtà culturale italiana.• Varietà dei testi letterari • Autori di spicco • Capitoli tematici: lingua, paesaggio, gente, gusti e abitudini, migrazione, il giallo • Ascolti

Un percorso guidato nella grammatica italiana pensato per esercitarsi e risolvere incertezze e perplessità di fronte a forme e usi della lingua anomali o poco frequenti. Una pista di lavoro graduale e progressiva in cui si riprendono gli argomenti grammaticali approfondendoli per mezzo di esercizi sempre più complessi e mirati a riconsiderare i nodi della lingua italiana.

Il corso, destinato ai bambini dai 6 ai 10 anni, è adatto all'insegnamento dell'italiano sia agli alunni stranieri inseriti nelle scuole italiane, sia agli alunni che studiano l'italiano all'estero. I contenuti sono suddivisi in Unità che consentono un utilizzo flessibile di ciascun volume e una sua forte adattabilità alle numerosissime variabili che connotano l'ambito di insegnamento apprendimento dell'italiano L2. In tutti e due i volumi si tiene conto dei bisogni linguistici e comunicativi dei ragazzi delle diverse età. L'impostazione didattica, attraverso la forte gradualità delle strutture linguistiche, l'autenticità delle situazioni, il gioco, il trasfert, tiene alto il livello di motivazione. Per ogni livello viene fornito un CD contenente tutti i testi di ascolto.

Il corso, destinato ai bambini dai 6 ai 10 anni, è adatto all'insegnamento dell'italiano sia agli alunni stranieri inseriti nelle scuole italiane, sia agli alunni che studiano l'italiano all'estero. I contenuti sono suddivisi in Unità che consentono un utilizzo flessibile di ciascun volume e una sua forte adattabilità alle numerosissime variabili che connotano l'ambito di insegnamento apprendimento dell'italiano L2. In tutti e due i volumi si tiene conto dei bisogni linguistici e comunicativi dei ragazzi delle diverse età. L'impostazione didattica, attraverso la forte gradualità delle strutture linguistiche, l'autenticità delle situazioni, il gioco, il trasfert, tiene alto il livello di motivazione. Per ogni livello viene fornito un CD contenente tutti i testi di ascolto.