Libri di A. Ponti

Sviluppando i concetti fondamentali trattati nel libro Improvvisare il Blues al Piano (Volontè & Co.), questo primo volume esamina l'armonia e l'improvvisazione jazz a partire dai principi di base, presentando al pianista di livello intermedio i diversi tipi di accordi usati nel jazz, dalle triadi maggiori e minori, agli accordi di settima e di nona. Il libro tratta tutti gli stili pianistici, dagli anni '40 ad oggi. Coloro che suonano in un gruppo, insegnano pianoforte o che semplicemente amano suonare troveranno molto materiale su cui lavorare. Con 28 pezzi dell'autore e standard famosi (Autumn Leaves, Fly Me to the Moon, In a Sentimental Mood, Ornithology, Take the 'A' Train...). Con esercizi e suggerimenti per l'improvvisazione, trascrizioni di due assoli, rispettivamente di Thelonious Monk e Horace Silver. Il CD contiene le versioni di tutti i pezzi.

Il progetto Giunti Scuola per prepararsi alle prove Invalsi. La nostra proposta fornisce agli insegnanti di italiano e di matematica strumenti concreti, operativi e duttili che si prestano ad essere usati come strategia di "allenamento", di approfondimento, di verifica di quelle tipologie di prova che vengono richieste negli ambiti di rilevazione nazionale, usando come modelli sia i test già dati negli ultimi anni, sia quelli auspicati dagli stessi responsabili degli Enti che tali test propongono, sia quel che il buon senso didattico suggerisce. L'idea base è che l'insegnante, reso sensibile a questo genere di problematica e fornito di strumenti operativi forti, possa sfruttarli per favorire una presa di coscienza da parte dei suoi allievi, invitandoli a prove specifiche, mirate, serie e mature, non improvvisate. Siamo certi che questi strumenti potranno essere assai utili all'insegnante che li vorrà usare con gradualità e professionalità.

Il progetto Giunti Scuola per prepararsi alle prove Invalsi. La nostra proposta fornisce agli insegnanti di italiano e di matematica strumenti concreti, operativi e duttili che si prestano ad essere usati come strategia di "allenamento", di approfondimento, di verifica di quelle tipologie di prova che vengono richieste negli ambiti di rilevazione nazionale, usando come modelli sia i test già dati negli ultimi anni, sia quelli auspicati dagli stessi responsabili degli Enti che tali test propongono, sia quel che il buon senso didattico suggerisce. L'idea base è che l'insegnante, reso sensibile a questo genere di problematica e fornito di strumenti operativi forti, possa sfruttarli per favorire una presa di coscienza da parte dei suoi allievi, invitandoli a prove specifiche, mirate, serie e mature, non improvvisate. Siamo certi che questi strumenti potranno essere assai utili all'insegnante che li vorrà usare con gradualità e professionalità.