Libri di Ivana Summa

Il testo aggiornato con le più recenti modifiche legislative e regolamentari (PNRR, codice dei contratti pubblici, decreto c.d. Caivano, CCNL Scuola 18 gennaio 2024) è rivolto a coloro che intendono partecipare al concorso per Dirigente Scolastico  ordinario o riservato indetto dal ministero dell'Istruzione per l'anno 2024.  Il concorso per dirigente scolastico si presenta molto complesso perchè bisogna conoscere un numero sconfinato di argomenti contenuti in molte materie che vanno dal diritto amministrativo e civile alla contabilità scolastica e di stato, dalla legislazione scolastica agli apprendimenti, dai processi di programmazione, gestione e valutazione delle istituzioni scolastiche all'organizzazione del lavoro e gestione del personale, dai sistemi scolastici europei alla valutazione del personale e degli apprendimenti e, per ultimo, e non per importanza, alle modalità di conduzione delle organizzazioni complesse. Bisogna quindi prepararsi per tempo e con metodo per apprestare una preparazione mirata e adeguata alle specifiche prove di esame. Il testo che proponiamo comprende tutte le materie del concorso e si propone di offrire le necessarie conoscenze per superare le prove del concorso ordinario costituite da una prova di preselezione con test a risposta multipla e da una prova scritta costituita da cinque quesiti a risposta aperta e da una prova orale con simulazione di caso, nonchè le prove del concorso riservato costituite da una prova scritta con test a  risposta multipla e una prova orale per accertare la preparazione professionale degli aspiranti dirigenti.  Il testo che proponiamo stato concepito in funzione della preparazione specifica che bisogna avere per affrontare le prove con riferimento alle funzioni che il Dirigente è chiamato a svolgere in seno alle istituzioni scolastiche. Conoscere i contenuti della funzione dirigenziale, attraverso l'esemplificazione anche di casi pratici tratti dalla quotidiana esperienza amministrativa e contabile della scuola, può costituire un valore aggiunto nella elaborazione delle prove d'esame. Spesso gli elaborati colpiscono l'interesse della commissione esaminatrice proprio sotto l'aspetto dell'originalità e delle conoscenze che i candidati dimostrano di avere rispetto al ruolo che saranno chiamati a svolgere. Un aspetto questo che sicuramente sarà apprezzato dalla commissione in sede di valutazione delle prove. La trattazione degli argomenti si giova di un criterio espositivo semplice e lineare che si sofferma sulla essenzialità dei concetti, li chiarisce con esempi tratti dalla pratica amministrativa e contabile delle istituzioni scolastiche. Gli argomenti sono svolti con puntuale riferimento alle vigenti disposizioni legislative, regolamentari e amministrative che presiedono alla gestione delle istituzioni scolastiche.

Schede, griglie e strumenti operativi per ripensare la didattica e la valutazione per competenze.

Questa guida costituisce uno strumento di studio per la preparazione alle prove del Concorso Ordinario e straordinario, perché tratta in modo completo e approfondito le principali tematiche del programma di esame contenuto nelle Avvertenze generali riferite a tutte le classi di concorso, ivi comprese infanzia e primaria.

Il testo è rivolto a tutti i docenti e dirigenti che intendono introdurre concretamente la progettazione didattica e la valutazione delle competenze, così come previsto da Indicazioni Nazionali e Linee Guida. Infatti, il volume affronta in modo operativo il tema delle competenze, della loro progettazione e valutazione, proponendo un modello strutturato in schemi e griglie, ispirato alle teorie pedagogiche e al modello della Progettazione a ritroso di Wiggins e McThige.