Libri di Simone Piazza

Questo libro prende in esame, grazie ad indagini sul campo, approfondimenti bibliografici, ricerche d’archivio e nuove campagne di documentazione fotografica, sette testimonianze artistiche, databili fra VI e XIII secolo, appartenenti a Lentini, centro della Sicilia orientale a metà strada fra Catania e Siracusa, le cui origini risalgono all’epoca dell’antica Grecia. Si tratta di una basilica extra muros, con resti di opus sectile, recinzione liturgica e mosaico absidale, emersa da uno scavo archeologico di un secolo fa e poi rinterrata; di un cofanetto d’avorio a motivi aniconici, con decorazione bicroma e aggiunte in oro, realizzato per custodire una reliquia della Passione; di una stauroteca a cassetta e coperchio scorrevole, contenente un bassorilievo in steatite con l’effige degli imperatori Elena e Costantino; di una piccola campana in bronzo con inciso – caso assai raro – il versetto di un salmo in caratteri greci; delle tracce di un monumentale Giudizio Universale dipinto all’interno di un santuario rupestre; dell’immagine di una Deesis conservata in un arcosolio dell’Ex Cattedrale associato alla tomba dei martiri Alfio, Filadelfo e Cirino; di un’icona-palladio alta quasi due metri raffigurante un’Odigitria con tanto di dedica dell’evangelista Luca ai lentinesi. Opere riconducibili, direttamente o indirettamente, alla cultura artistica bizantina, preziose per questa ragione, ma anche e soprattutto perché superstiti rappresentanti di un patrimonio originariamente ingente, ricco e stratificato, andato quasi interamente perduto a causa di terremoti, abbandoni, dispersioni.

Un libro che nasce da un diario di un cammino alla ricerca di dove la Vita, e la Scuola, hanno ancora un valore, perché nessuno più da noi te lo insegna, questo lavoro; nessuno più ti accompagna a viverne il Senso, e la Forza. Jamira in Brasile e Beatriz in Colombia ci prendono per mano, accompagnandoci al cuore del loro essere Maestre, e Donne, grazie al racconto di quell'intreccio di episodi forti che è la loro storia personale, e delle lotte, sconfitte e riscatti che è la storia della loro gente. Perché ci mostrano: insegnare è condividere il cammino di Liberazione e di Trasformazione di uomini e donne, bambini e bambine di una comunità verso un Modo ed un Mondo più Giusto e Solidale.

Il presente Manuale nasce da circa 15 anni di studio, formazione e pratica sulla Comunicazione Empatica come approfondita da M. Rosenberg (ideatore della Comunicazione Nonviolenta, o CNV) sviluppata direttamente in varie scuole della provincia di Treviso e con gruppi di genitori, insegnanti, educatori. Vi troverete inizialmente riflessioni teoriche nate da molti anni di intimità con gli scritti di M. Rosenberg, o che ho appreso nelle formazioni a cui ho scelto di partecipare. Sicuramente una buona parte di essi sono anche, com'è naturale che sia in uno scambio vivo e generativo come sento che è quello che è iniziato in me, rielaborati e tradotti alla luce dei miei vissuti e dei miei progetti ed attività pratiche. Vi troverete poi varie proposte di esercizi di autoconsapevolezza, di auto-osservazione, rispetto sia agli spunti teorici e di approfondimento di cui ho accennato sopra, sia ai modi con cui ognuno concepisce e pratica le sue relazioni quotidiane. Inoltre, incontrerete varie esercitazioni anche per fare pratica rispetto alle modalità della Comunicazione Empatica via via introdotte, secondo i percorsi proposti da M. Rosenberg dell'Autoempatia, del Dare empatia all'altro, dell'Espressione onesta di sé all'altro. Il presente Manuale è pensato sia come PerCorso di Autoconsapevolezza che come strumento di Facilitazione. Nel primo significato si rivolge sia a ragazzi (dalle scuole medie-superiori) che Adulti che siano interessati a fare personalmente un percorso guidato di autoformazione sulla Comunicazione Empatica; nel secondo può risultare interessante per chi voglia proporre un percorso educativo/formativo a bambini, ragazzi, corsisti in contesti come la famiglia, le scuole, o gruppi vari. In questo caso è disponibile ad un prezzo simbolico anche un Quaderno operativo pensato appositamente per gli alunni o per i partecipanti a percorsi di formazione, in modo che durante le attività proposte ognuno di loro possa avere a disposizione un Quaderno personale coordinato che riporta la maggior parte dei testi e tutti gli esercizi di questo Manuale.

Da anni ormai, la domenica di Pentecoste, petali di rose rosse vengono gettati dall'occhio del Pantheon per celebrare la discesa dello Spirito Santo, in omaggio ad un'usanza millenaria documentata a partire dal XII secolo. Una fonte coeva, il diario di un pellegrino islandese, racconta di come, nel giorno del solstizio d'estate, un raggio di sole entrasse a perpendicolo nella rotonda del Santo Sepolcro attraverso il vuoto in cima alla cupola, a riprova della credenza - all'epoca assai diffusa - che l'Anastasis di Gerusalemme fosse al centro del mondo. Sono solo due esempi, fra i più limpidi, di riuso dell'oculus antico a fini altamente simbolici. La prima parte del libro è incentrata su una nutrita serie di edifici di culto del medio evo, costruiti ex novo o di reimpiego, che presentano tracce - fisiche o documentarie - di un'apertura sommitale. La memoria dell'oculus in età medievale non è, però, un fenomeno limitato alla dimensione architettonica. Accade che riaffiori, in modo più o meno esplicito, al centro dei programmi iconografici delle cupole o di altri generi di volte, mediante finte cornici circolari di sapore classico, sofisticati effetti di trompe l'oeuil, temi alludenti al moto verticale della trascendenza. La seconda parte del volume è quindi rivolta all'illusorietà dei medaglioni sommitali prodotti dall'arte figurativa, tra medio evo latino e Bisanzio, e ai loro derivati presenti talvolta nelle conche absidali, i cosiddetti "menischi". Architettonico o evocato in pittura, l'oculus, al vertice della gerarchia dello spazio sacrale, diventa tramite fra uomo e Dio.

Un libro che nasce dal Diario di un Cammino alla ricerca di dove la vita, e la scuola, hanno ancora un valore. Perché nessuno più da noi te lo insegna, questo lavoro; nessuno più ti accompagna a viverne il senso, e la forza. Jamira in Brasile e Beatriz in Colombia ci prendono per mano, accompagnandoci al cuore del loro essere maestre, e donne, grazie al racconto di quell'intreccio d'episodi forti che è la loro storia personale, e delle lotte, sconfitte, e riscatti che è la storia della loro gente. Perché ci mostrano: insegnare è condividere il cammino di liberazione e di trasformazione di uomini e donne, bambini e bambine di una comunità, verso un modo ed un mondo più giusto e solidale. "Torna e porta la nostra voce, cosicché la nostra piccola storia possa divenire seme di speranza e di coraggio per chi ancora ogni giorno si batte e resiste".