Libri di Andrea Ceriani

Le "Notazioni anonime" di Andrea Ceriani sono simili alle note e ai pensieri che si è soliti scrivere sui propri diari personali, quando si è giovani e la vita appare difficile. Lo stesso fa il poeta Ceriani all'interno della sua raccolta: affida alla carta i suoi sentimenti, le sue giornate, i suoi pensieri più profondi. All'interno dell'opera, le sue note, o liriche, vengono suddivise in tre grandi sezioni: Poesie, Prose e Versi liberi. Nella prima parte, l'autore raccoglie una serie di componimenti dai temi più disparati, quali la religione, l'amore, il dolore. Significativi sono quelli dedicati alla natura, nelle quali la natura stessa diventa protagonista viva e reale che abbraccia l'io e lo porta a riflettere sulla vita. Nella seconda parte, quella dedicata alle prose, il poeta scrive delle lettere a se stesso e a chi ha conosciuto nel corso della sua esistenza. Esplora, dunque, la propria interiorità e va alla ricerca di sentimenti forti come l'amore, la mancanza, la nostalgia, il tempo beffardo che passa e non lascia scampo. La terza e ultima parte raccoglie, invece, dei versi liberi che non posseggono un titolo. Sono delle vere e proprie note che l'autore rivolge a se stesso e ai lettori, che si sentono chiamati a esplorare la loro propria interiorità. La raccolta di Andrea Ceriani non è solo un'esperienza letteraria, ma un invito a fermarci, respirare e ascoltare le voci profonde del nostro essere che chiede, giorno dopo giorno, di essere ascoltato.

L'intento del volume è offrire a tutti gli operatori scolastici alle prese con il Sistema Gestione Qualità un manuale per gestire, personalizzandolo adeguatamente, il processo di miglioramento continuo dei propri istituti, cuore di ogni applicazione della Qualità Totale. Il punto di vista assunto per leggere i processi della qualità è quello proprio degli operatori della scuola, che gli autori ben conoscono per via dei numerosi interventi consulenziali operati all'interno delle scuole e volti all'introduzione del Sistema Gestione Qualità.

Sarebbe tanto difficile quanto riduttivo cercare di definire questo libro scritto da Ceriani; impossibile, poi, inquadrarlo in un genere letterario preciso. Il testo si presenta come una grandiosa sintesi formale della nostra letteratura, laddove l'autore spazia fra prosa e poesia creando una raccolta originalissima. Da un lato dei racconti, dall'altro delle poesie, su entrambi i versanti le tematiche sono le più svariate. L'autore sembra quasi voler sminuire questo suo prodotto, dandogli un titolo in cui inserisce parva e minima, ma è probabilmente più una definizione quantitativa che qualitativa; d'altronde, anche Catullo per parte della propria produzione parlava di nugae, sciocchezze, insomma. Il testo risulta fruibile ai lettori di una certa sensibilità, a chiunque voglia accostarsi a una lettura di alto livello, che tocca i meandri più profondi dell'intimo umano. Infatti, un solingo viandante, solo nella folla, che, casualmente, vedesse questo opuscolo abbandonato sopra una ruvida panchina di usurato legno, non si fermerebbe a raccoglierlo, sarebbe inutile non ne varrebbe la pena ma proseguirebbe deciso per la sua via. Ma se il nostro viandante, solingo tra la fitta, spessa e indifferente folla, spinto da misterioso e immotivato interesse, decidesse di avvicinarsi alla solitaria panchina, prendere con delicata mano il volume e leggerlo o soltanto sfogliarlo se ciò accadrà, voglia il cielo che possa trovare una pagina, una poesia, un verso, una parola, anche solo una sillaba che possa far fremere il suo animo e far nascere in lui desiderio di infinito. Il povero autore ne sarebbe contento.

L'Università dell'Immagine, secondo le parole del fondatore Fabrizio Ferri, ha iniziato la sua sperimentazione didattica partendo dal concetto di immagine: l'armonia creata dal lavoro integrato dei sensi. I creativi a cui questa scuola si rivolge sono aperti ad una concezione di immagine basata sull'integrazione di tutti i sensi e non sulla specializzazione in uno di essi; su una creatività a tutto campo; su una forma mentale aperta ad ogni spunto; su una motivazione etica della creatività e della professionalità attraverso competenze, flessibilità, espressione ed una preparazione culturale diversificata e adeguata alle aspettative del mercato. Il volume si rivolge a manager, imprenditori e creativi e a quanti intendono diventarlo.

Il corso di laurea per formatori, istituito con la nascita della Facoltà di Scienze della Formazione, ha rappresentato un momento di importante trasformazione degli studi pedagogici: l'Università è stata chiamata a confrontarsi per la prima volta con l'educazione degli adulti e ha dovuto ripensare le proprie finalità e la propria organizzazione per poter dialogare direttamente con il mercato del lavoro, muovendosi su un piano interdisciplinare per rispondere con efficacia alla domanda di formazione di un nuovo profilo professionale. Il tirocinio, in questo disegno, ha assunto i tratti di una fondamentale attività teorico-pratica finalizzata a favorire la conoscenza diretta di ambiti esperienziali, la riflessione critica sulle modalità operative osservate, l'approfondimento teorico/metodologico di particolari problematiche e la progettazione di nuove linee di intervento. Il corso di laurea per formatori dell'Università Cattolica di Milano è stato tra i primi a muoversi in quest'ottica. Il volume documenta una ricerca che ha coinvolto i laureati in Scienze della Formazione dell'ateneo milanese avente come oggetto le attività di tirocinio.

L'Action Learning è un potente strumento di problem solving che ha la formidabile capacità di costruire, simultaneamente, situazioni in grado di portare beneficio ai leaders, ai teams e alle organizzazioni. È un processo che coinvolge un gruppo di lavoro su un problema reale, portando ad assumere su di esso delle decisioni e quindi delle azioni, favorendo l'apprendimento individuale, di gruppo ed organizzativo. L'Action Learning facilita e ottimizza il funzionamento di gruppi o team che si uniscono per affrontare sfide reali e allo stesso tempo per imparare dall'esperienza attraverso la riflessione e l'azione. Attori fondamentali dell'Action Learning sono: il gruppo che lavora su problemi individuali o collettivi focalizzandosi sull'uso di domande e riflessioni per estendere la propria capacità di pensiero, prendere coscienza del proprio livello di conoscenza e delle informazioni realmente disponibili, e creare nuove idee; l'Action Learning Coach: è il gestore del processo e focalizza il gruppo sui punti chiave per l'apprendimento e per l'ottimizzazione del funzionamento del gruppo. La necessità di bilanciare il disordine organizzativo con le regole di cui necessita un'organizzazione, spiega perché l'Action Learning - con la sua grande flessibilità, ricerca dell'innovazione, chiarezza e stabilità di gestione - trovi interesse e applicazione in un numero sempre crescente di organizzazioni.

Alcuni studiosi, manager e imprenditori, controcorrente e con una buona dose di coraggio, stanno mettendo l'accento sulla possibilità di un "nuovo Rinascimento". Nella storia e nella cultura italiana, anche in quella imprenditoriale, vi sarebbero infatti i presupposti per reagire all'attuale crisi nel segno dell'innovazione e della creatività. Alle nostre spalle vi è l'antica e preziosa lezione del Rinascimento, una stagione nella quale produzione e gusto del bello si combinarono mirabilmente facendo del nostro paese la forza trainante del mondo intero. Oggi questa esperienza torna di attualità: in essa si possono rintracciare spunti fondamentali per una nuova cultura di impresa e per nuove idee per lo sviluppo. Questo libro sostiene che è indispensabile un coraggioso investimento sulla formazione, anzi su una formazione pensata e progettata in un'ottica neorinascimentale. Il volume offre spunti di riflessione e strumenti operativi per realizzare progetti formativi con un nuovo approccio umanistico all'insegna della collaborazione, della valorizzazione di tutti gli stakeholders aziendali. Il libro contiene anche un repertorio di metodologie formative da introdurre nelle più diverse realtà produttive.

Le poesie e i racconti di Andrea Ceriani sono lo specchio dell'inquietudine e del tormento interiore propri del genere umano. A fare da cornice si rilevano diverse tematiche: l'insicurezza e l'incapacità di reagire ai continui cambiamenti del mondo, il rapporto con Dio e l'ossessione della morte.

L'opera di Andrea Ceriani rifugge da classificazioni: i versi e la prosa si mescolano e, una volta partoriti dalla mente dell'autore, divengono autonomi, quasi vivessero di vita propria. Mistero, divino e umano, grottesco ed escatologia diventano protagonisti e fanno sì che il lettore si ritrovi in una sorta di selva oscura dantesca, in cui la vista è annebbiata ed è difficile ritrovare la diritta via. Il protagonista di queste pagine può essere identificato con l'autore stesso, ma anche con ognuno di noi, perché in fondo siamo tutti alla ricerca di risposte e di uno spiraglio di luce in fondo al cammino della nostra esistenza.

L'opera di Andrea Ceriani rifugge da classificazioni: i versi e la prosa si mescolano e, una volta partoriti dalla mente dell'autore, divengono autonomi, quasi vivessero di vita propria. Mistero, divino e umano, grottesco ed escatologia diventano protagonisti e fanno sì che il lettore si ritrovi in una sorta di selva oscura dantesca, in cui la vista è annebbiata ed è difficile ritrovare la diritta via. Il protagonista di queste pagine può essere identificato con l'autore stesso, ma anche con ognuno di noi, perché in fondo siamo tutti alla ricerca di risposte e di uno spiraglio di luce in fondo al cammino della nostra esistenza.