Libri di Maria Marino

Questo libro è un manuale teorico-pratico per il lavoro in psicoterapia con persone adulte nello spettro autistico. L'autismo è una condizione neurodivergente che si manifesta nel corso dell'infanzia, evolvendo in caratteristiche e processi che permangono per tutto l'arco di vita. Ancora oggi è poco consolidata la concezione di neurosviluppo come traiettoria, come un insieme di processi che restano influenti, andando a connotare, in età adulta, tanto l'espressività delle caratteristiche psicologiche quanto i quadri clinici, quando presenti. L'intento del presente lavoro è proprio quello di proporre un modello teorico-clinico che integri le caratteristiche neurodivergenti nella formulazione del caso, in una cornice cognitivista. Aggiornato alle evidenze più recenti, il manuale è dedicato, in particolare, alla formulazione del caso per il lavoro in psicoterapia con persone nello spettro che, prima della revisione dei criteri categoriali e diagnostici, avrebbero ricevuto una diagnosi di "sindrome di Asperger" (attualmente ridefinito "Autismo di livello 1" o "Disturbo dello Spettro Autistico senza compromissione dell'intelligenza e del linguaggio associata"). Il testo guiderà il terapeuta e il paziente attraverso varie fasi: la conoscenza della neurodivergenza; la possibilità di individuare le proprie caratteristiche all'interno dello spettro; la costruzione di uno schema del proprio funzionamento mentale; la formulazione e l'utilizzo di strategie di auto-regolazione e monitoraggio. Il manuale si presta a un utilizzo guidato, ed è corredato da schede operative scaricabili dal sito della FrancoAngeli (www.francoangeli.it), nell'area Biblioteca Multimediale.

"Quando mia madre bussava alla porta della stanza di mio fratello, in cui lui stava chiuso senza fare il minimo rumore tanto da indurre a credere che in quella camera non vi fosse nessuno, lo faceva con una cautela dolce e ansiosa insieme."

È la ricostruzione di un percorso "locale" di gruppi diversi, che, dagli anni '60 e fino alle soglie del 2000, determina profonde modificazioni nella coscienza e nella vita delle protagoniste attraverso la pratica politica del luogo separato di donne, che, tuttavia caparbiamente sperimentano "fuori" ciò che "dentro" hanno imparato. Poiché l'obiettivo era ed è sopravvivere allo scopo di modificare cultura e società per poi poter finalmente vivere secondo le proprie necessità e desideri, il luogo separato (pur caratterizzato da profonde diversità tra i gruppi) ha forse consentito a ciascuna di non sentirsi straniera e sola, accomunando linguaggi e sentimenti o ancora ha dato l'opportunità di progettare realizzazioni per migliorare la propria vita e mettere in campo situazioni che più radicalmente potessero sovvertire costumi e schemi precostituiti da una cultura non solo estranea a sé ma considerata deleteria per la comunità. È tempo di passare il testimone, ad esempio tramandando una storia capace di fare della memoria l'occasione di uno scatto di orgoglio e, insieme, di indignazione tra le giovani ancora inconsapevolmente esposte ad assorbire modelli e simboli dalla cui definizione e costruzione il loro genere è stato escluso, finora e malgrado l'avvenuta diffusa presa di coscienza.

Questo libro è un manuale teorico-clinico per il lavoro sul trauma con persone autistiche adulte. Viene presentato un modello di integrazione tra psicoterapia cognitiva ed EMDR –Eye Movement Desensitization and Reprocessing, protocollo di intervento di provata efficacia sulle condizioni trauma-correlate. Questo manuale si inserisce nel filone di lavoro dell'autrice sull'elaborazione di modelli di psicoterapia fondati sulla neurodivergenza, e sull'importanza di elaborare il caso clinico e il progetto di intervento sulle specifiche caratteristiche del soggetto, considerando la neurodiversità come matrice di riferimento per il ragionamento clinico. All'interno di questa prospettiva, in questo testo il protocollo di lavoro con l'EMDR viene integrato considerando le specifiche caratteristiche di regolazione metacognitiva, emotiva e sensoriale correlate all'autismo, e adattato in una formulazione di intervento “sartoriale”, andando a intercettare l'esigenza di elaborare strategie di intervento dedicate, anche alla luce dei dati di letteratura sulla maggiore prevalenza del trauma nell'autismo, e sulla mancanza di protocolli specifici. Il modello ha un background teorico e clinico di tipo cognitivo-comportamentale ed è stato elaborato alla luce delle ultime evidenze scientifiche e cliniche in relazione all'autismo e al lavoro psicoterapeutico con persone autistiche. Il testo guiderà il terapeuta in tutte le fasi, dal razionale alla formulazione del caso, fino ai vari step del protocollo EMDR, con diverse esemplificazioni cliniche. Il manuale, focalizzato anche su un percorso a supporto della consapevolezza e delle capacità di auto-regolazione del paziente, si presta a un utilizzo guidato, ed è corredato da schede operative scaricabili dal sito della FrancoAngeli (www.francoangeli.it), nell'area Biblioteca Multimediale. Prefazione di Isabel Fernandez.