EMI

In queste 15 lettere, scritte nell'arco di 16 anni, Jon Sobrino dialoga con Ignacio Ellacuría da amico ad amico, da cristiano a cristiano, da teologo a teologo, da viandante della fede a martire per la fede. Le lettere affrontano temi ed eventi che hanno un carattere universale. Non riguardano solo i due amici-interlocutori, né solo l'America centrale e il Sudamerica, ma la fede in Dio, l'influenza di Gesù e il suo camminare nella storia, la Chiesa dei poveri, la civiltà della povertà, mons. Romero, i martiri, la marcia indietro della Chiesa rispetto al Vaticano II o alle scelte di Medellín e Puebla, l'11 settembre, il giubileo del 2000... Le lettere sono anche l'ideale continuazione dell'opera "Mysterium Liberationis. Conceptos fundamentales de la Teología de la Liberación", scritta dai due teologi e pubblicata a Madrid pochi mesi dopo il cruento sacrificio di Ellacuría, avvenuto il 16 novembre 1989 nella repubblica di El Salvador. L'autore legge la storia con gli occhi dei poveri, degli oppressi, delle vittime, luogo teologico indispensabile anche per una lettura di fede dei vangeli e di tutte le Sacre Scritture.

"Agri-Cultura", secondo quaderno della rivista "CNS-Ecologia Politica", denuncia il modello agricolo industriale dominante, che distrugge terra, lavoro ed ecosistemi. Non risolve il problema della fame nel mondo, è ecologicamente insostenibile, mortifica il lavoro agricolo sotto il profilo economico e sociale. Il cambiamento radicale di cui c'è bisogno, sostengono gli autori del volume, non può tuttavia limitarsi al settore dell'agricoltura: richiede anche una modifica radicale del sistema capitalistico e della cultura che lo sostiene e lo legittima. Interventi di: Riccardo Bocci, Fabio Parascandolo, Marinella Correggia, Miguel Altieri, o Tim Lang, Richard Manning, Antonio Onorati, Gianluca Brunori, Jean Ziegler, Estelle Deléage, Marc Dufumier, João Pedro Stedile, Massimo Angelini, Luca Colombo, Salvatore Engel-Di Mauro, Nora McKeon, Simona Limentani, Riccardo Franciolini e Sabrina Sganga.

I racconti e le ricette provengono da diverse regioni dell'India. Cinque favole indiane e cinque ricette della tradizione culinaria dell'India. Le cinque favole provengono da diversi stati dell'India: "I dolcetti di Ganesh" dal Maharashtra; "La festa del riso" dall'Andhra Pradesh; "Avanti Zucca, muoviti!" Dal Madhya Pradesh; "Il fantasma goloso" dal Kashmir; "Shiva e la vecchina" dal Karnataka. Un libro che può trasformarsi in un'esperienza divertente e utile nella cucina di casa e da completare colorando. Età di lettura: da 9 anni.

Gocciolo, il Babao e Sabelina è del settore dei materiali della Campagna "Acqua bene comune dell'umanità". Le avventure di Gocciolo ci avvicinano ai grandi scenari più o meno locali, più o meno globali, dell'acqua, della sua gestione, delle sue politiche. Gocciolo e Sabelina imparano giorno dopo giorno, con l'aiuto della zia Bettina, ad avere confidenza con l'acqua, con le sue forme, con i suoi giochi. Un po' come dovremmo fare tutti, sul nostro territorio, nei vari Nord, nei vari Sud del pianeta. Senza confidenza, senza gioco, senza storia, non c'è neanche spazio per una gestione più giusta dell'acqua. C'è poco spazio, anche, per qualsiasi bene comune o responsabilità. Il che, forse, è una lezione che Gocciolo

Dodici vie praticabili alla pace. Viviamo in un sistema che ha fatto della guerra il suo centro, asservendo alle sue esigenze gran parte della ricerca scientifica, della produzione industriale, del commercio. I poteri economico-finanziari, veri padroni del mondo, fanno affari d'oro con le armi e spingono il potere politico a continui investimenti per rinnovare gli arsenali e modernizzare gli eserciti. E quando l'industria bellica ha il problema di svuotare i magazzini, cosa di meglio di un conflitto per dare nuovo impulso alla "macchina"? L'autore contrappone alle scelte di morte strategie di pace capaci di trasformare noi stessi, le nostre città, scuole, chiese, istituzioni politiche."Purtroppo non credo che ci potremo incontrare. Conto di ritirarmi completamente dal mondo fuori e di non incontrare più nessuno. Un abbraccio. Tiziano". È l'ultimo messaggio di Tiziano Terzani, una cartolina spedita il 29 maggio 2004 a un amico. Due mesi dopo, quell'amico era pigiato insieme a un migliaio d'altri nel Salone dei Cinquecento a Firenze a salutare Terzani, morto il giorno prima. Un aneddoto in cui è sintetizzata la straordinaria avventura umana di un giornalista, uomo e cittadino, che "dopo aver fatto tutta la vita il corrispondente di guerra" per denunciare l'imbecillità della più criminale fra le attività umane, si fa "kamikaze della pace" perché "solo testimoniandola in prima persona la si può costruire".

Nel 1991 George Bush inizia la guerra del Golfo. Undici anni dopo il figlio dichiara la "guerra infinita" contro l'Irak. Il libro "Liberare Paolo" nasce in questo contesto. Ernst Käsemann scrive: "La storia dell'interpretazione paolina è la storia dell'addomesticamento ecclesiastico dell'Apostolo". Non è lecito, sostiene l'autore, mettere Paolo a servizio della morte. È urgente un nuovo approccio che porti Paolo dalla morte alla vita attraverso la violenza della croce. Questo passaggio permetterà la nascita di comunità nuove: comunità di discernimento, di resistenza e di solidarietà capaci di sfidare l'ideologia del privilegio e del potere.

Questo numero di "Ad Gentes" i missionari si augurano che possa essere valorizzato dagli uffici di pastorale, dagli insegnanti di teologia e dai seminaristi, dai laici impegnati nella vita della Chiesa. I partecipanti al seminario di studio ritengono che la priorità delle priorità oggi in Italia e non solo è quella di riscoprire la strada meno valorizzata delle strade sociologiche o mediatiche, burocratiche o di contrapposizione e di tentativi di far rivivere un passato che può dare sicurezze, ma che è carente di profeticità.

Questa guida, indirizzata agli operatori scolastici nelle loro diverse funzioni e ruoli, è divisa in tre sezioni che raccolgono informazioni e indicazioni utili, finalizzate a un orientamento pragmatico.

Un libro sulla storia del popolo sahrawi, un popolo che lotta per l'autodeterminazione da ormai troppi anni, il cui territorio è stato invaso dal Marocco che ha costruito un muro di 2.600 km per trincerarsi dentro i territori occupati. Scritto dal massimo esperto del popolo sahrawi, Luciano Ardesi, presidente dell'Associazione Nazionale di Solidarietà con il popolo sahrawi e illustrato con fotografie di Nobuko Mizujiri, fotografa di Kyoto.

L'autore ci insegna che può "osare futuro" solo chi ha il coraggio della riconciliazione e del perdono; la forza di disarmare i cuori e le mani; gli occhi per scoprire la presenza di Dio in ogni cultura. È necessario anche scoprire come è presente Dio nella storia, per essere trasformati in persone che rifiutano le realtà politiche di oppressione e razzismo che creano abissi tra i popoli e le persone. Il volume è diviso in due parti. Nella prima parte ci presenta alcuni messaggi forti, come: riconciliazione e perdono, spezzare le catene del razzismo, la giustizia economica, ecc. Nella seconda parte ci presenta la figura di testimoni che hanno condiviso questo percorso.

Questo volume è un "libro collettivo", favole raccontate in momenti diversi, da persone che non si conoscono ma che hanno uno scopo comune: l'educazione dei loro figli. Anche in Sierra Leone le favole costituiscono un mezzo di educazione e di trasmissione della conoscenza tribale per i giovani ascoltatori. Molte storie riguardano gli animali, altre riguardano gli esseri soprannaturali. Ciò che è straordinario è che tutte queste categorie di esseri non vivono in mondi separati ma si mescolano e condividono momenti di amicizia, di collaborazione, ma anche di ostilità e intolleranza. Le favole sono narrate nella prospettiva di correggere il comportamento di chi ha sbagliato e insegnare che le grandi conquieste sono il frutto di sacrifici. Età di lettura: da 9 anni.

Uno strumento didattico offerto alle scuole ma anche uno spunto di ricerca offerto ai giovani, agli educatori, alle associazioni e, più in generale a tutti coloro che intendono approfondire le tematiche dello sviluppo sostenibile, della globalizzazione e dei rapporti Nord-Sud. Il progetto è stato realizzato nelle scuole della provincia di Torino e in alcune scuole dell'Africa e dell'America Latina. Agenda 21 nei suoi 40 capitoli, individua principi, strategie, obiettivi e azioni finalizzate alla costruzione di un modello di sviluppo sostenibile. Ecco gli approfondimenti contenuti nel CD: Sviluppo sostenibile - Sostenibilità ambientale, sociale ed economica Indicatori di sostenibilità - Agenda 21 e Agenda 21 locale- Cronologia dello sviluppo sostenibile - L'esperienza di alcune scuole - Questionari