Gemma Edizioni

Cinismo, arroganza, indifferenza, atteggiamenti violenti e aggressivi sono espressioni di una grande fragilità e perdita di punti di riferimento. Promuovere la cittadinanza attiva attraverso la legalità è un impegno irrinunciabile per fornire certezze attraverso esempi concreti. È un processo lento e faticoso ma bisogna crederci.

Un libro/glossario, utile, non solo agli addetti ai lavori, ma a tutti coloro che vogliono ampliare il proprio bagaglio culturale. Nell’era del digitale, dove tutto è a portata di un “motore di ricerca”, questo dizionario, si presenta come un oggetto da tenere sempre a portata di mano, magari in borsa o sulla propria scrivania, e consultarlo all’occorrenza o anche solo per il piacere di scoprire parole e significati a volte sorprendenti, tradotti in varie lingue. "La moda è quella che viene suggerita e che spesso è meglio evitare, lo stile invece, quello che ciascuno ha e deve conservare nell’arco della sua vita" (Giorgio Armani).

La raccolta di racconti “Leggende lucane” è un insieme di narrazioni del territorio lucano che va da Monteverde (AV) ad Atella (PZ), passando per l’immenso territorio del Vulture. L’intento degli autori, tutti studenti dell’I.I.S. “Federico II di Svevia”, è quello di recuperare queste storie per dar loro una nuova linfa, una nuova veste. Di solito tutte le leggende legate al territorio hanno una matrice orale, non sempre seguita da una trasposizione scritta. L’idea di donare eternità a quelle leggende ha stimolato gli scrittori, che hanno voluto percorrere la strada della “riscoperta”, aggiornando il linguaggio, creando una storia figlia della suggestione e concedendo una lettura in chiave più moderna. Oltre ad una opportunità di crescita, il libro rappresenta un omaggio alla loro terra, descritta attraverso i loro occhi, raccontata dal loro punto di vista.

La ricerca della salvezza dalla follia della guerra, il superamento degli infiniti ostacoli, che sembrano via via impedire il raggiungimento della terra salvifica, sono narrati con linguaggio poetico e con delicatezza di sentimenti dal protagonista, un foglio bianco. Per la piccola Kalima, che lo stringe in mano, il foglio assume di volta in volta forme diverse, per proteggere, difendere, intrattenere, far sperare la sua amichetta spaventata, e diventare, infine, per lei, sia il legame materiale col suo passato, sia il supporto per fissare, con un mozzicone di matita, il segno dei ricordi, sui quali costruire la sua nuova vita. I diritti d’autore saranno devoluti a ManidiPace per desiderio dell’autrice Nello stesso volume quindici lingue, proprio perché questo libro vuole essere braccia per i bimbi stranieri che arrivano in Italia e che troveranno, attraverso il libro, il modo per comunicare. “Un Foglio Bianco” ha al suo interno, attraverso un QRCode, un video con una voce narrante che racconta la storia di Kalima per rendere il libro fruibile anche ai non vedenti e un’interprete della lingua Lis che traduce per i non udenti. L'importanza di accogliere.

Sessantasei favole, sessantasei voli pindarici volti a dipingere mondi nuovi, vite parallele sapientemente orchestrate dalla fantasia dei piccoli alunni della scuola primaria e secondaria di I° grado. Un percorso segnato da bizzarri personaggi, principi e principesse, elfi, incantesimi e ville infestate, il tutto condito dalle tenere illustrazioni dei nostri giovani scrittori. Leggere diventa un viaggio straordinario quando a guidarvi è un bambino.

Emilio, sfinito consierge livornese dell'Hotel Margherita, trascorre gran parte del suo tempo a dribblare fra i perfidi soprusi del direttore Sottolano, i cacofonici rimproveri della mitragliante moglie Marisa, e altri assurdi accadimenti che gli piovono dal cielo, come solo una giraffa sa piovere. Tra surrealtà, tanto malessere disumano e sotterfugi guardinghi della mente, riuscirà Emilio, con l'aiuto di un disagiato hippie, a consumare un pasto decente?

“E mi sostengo sopra un filo/mentre mi presento inabile.” (da Incertezza di un adolescente). Eppure sono aliena a questa realtà che mi consuma, una realtà da cui non posso evadere.” (da Ho scelto il mio futuro). “Sai qual è il trucco, Ausilio? Non guardare lo scoppio, ma il suo bel colore.” (da Cherofobia). “Anche se vi sembra di lottare contro un mostro più grande di voi, spesso, alla fine, si rivela solo un innocuo mulino a vento.” (da Siamo i nuovi Don Chisciotte).

Un viaggio nei luoghi di due terre sul mare, con gli occhi di ragazze che le vivono ogni giorno. “Rimane lo sguardo sull’orizzonte, nei secoli quasi immutato, da quella stessa finestra che sembra non fare caso alle rovine che la circondano e ogni giorno incornicia tempeste e tramonti.”

Viaggio alla riscoperta della città di Eleonora, ideata e scritta dai ragazzi per i ragazzi. Un percorso attraverso i monumenti per conoscere la storia di ieri e raccontare la vita di oggi. Viaggio fra i sapori e gli odori della tradizione, i meravigliosi prodotti artigianali e gli splendidi spazi naturali. Viaggio attraverso l’emozione del passato fra giostre equestri e rievocazioni storiche, manifestazioni di impegno civile e sociale e grandi eventi musicali.

«E se io temo l’altro come l’altro teme me non sto temendo altro della parte che non so di me». Un libro di storie, una raccolta di volti: noi e l’altro, insieme per scoprirci in un viaggio attraverso nuove realtà ed emozioni. Una riflessione sull’umanità e sul mondo che ci circonda, su noi stessi e sulla varietà che ci contraddistingue. Una moltitudine di racconti, dall’estraneo a noi stessi, che sfumano nell’unico volto veramente sconosciuto: quello dell’Altro. Il fascino di queste tematiche ha ispirato i contributi raccolti in questo volume: i ragazzi e i docenti dell’Istituto Giuseppe Peano di Torino hanno espresso le proprie riflessione in racconti, poesie e interviste, corredate dai disegni. Il frutto finale ha preso vita grazie al lavoro di coordinamento della casa editrice Gemma Edizioni che ha guidato i ragazzi nel percorso editoriale svolto per l’alternanza scuola-lavoro.

L'attività progettuale proposta da Gemma Edizioni ha permesso al nostro Istituto di realizzare un percorso nuovo e motivante che ha consentito ad alunni ed insegnanti di sperimentare la lettura e la scrittura come piacere. La formazione educativa e didattica dell'Istituto è sempre aperta a rendere gli alunni i veri protagonisti del processo di apprendimento e quest'anno abbiamo trovato nel Progetto "Favole di cioccolata" una buona occasione in cui tutti hanno avuto modo di esprimere emozioni e sentimenti con libertà e creatività. Gli alunni sono sempre entusiasti di vedere realizzate le loro idee e la pubblicazione di quest'opera li riempie di orgoglio insieme agli insegnanti, alla Dirigente Scolastica e alle famiglie. Auguriamo di leggere il nostro libro sapendo che la lettura e la scrittura non sono solo un compito scolastico, ma un'occasione piacevole per stare insieme e per apprendere divertendosi.

“Il lavoro dei docenti è un lavoro da seminatore e non da raccoglitore” E dunque risuona la domanda: quando e chi raccoglie quello che è stato piantato, annaffiato, raddrizzato, potato? Chi può gustare i frutti di tutto il lavoro svolto? In altre parole chi e quando vede e gode dei reali risultati di tutta la formazione educativa e didattica che si fa a scuola? La fatica spesa, le spiegazioni, le attività, i dialoghi, le verifiche, le incomprensioni, le soddisfazioni, i voti, cioè di tutta la vita scolastica? La risposta si trova in questo libro. La risposta è questa: sono proprio i ragazzi, diventati adulti, che possono gustare il frutto della loro formazione ed educazione ricevuta a scuola, come a casa. Sono loro che verificano nella vita l’utilità della loro formazione e ne scoprono il valore. Per documentare questo, il liceo “R. Bruni” ha realizzato quest’anno nel laboratorio di editing, assieme a Gemma Edizioni, la pubblicazione che ora presentiamo: ha inteso andare a caccia di storie di ex allievi, storie che fossero interessanti e in qualche modo speciali. Ed è stata una scoperta continua e appassionante.