Aras Edizioni

Un progetto nato senza preavviso, le mani obbediscono al richiamo, nessun timore grafico, nessuna paura di pretendere la conclusione, o per meglio dire, l'inizio. "Sustentable" nasce di rientro da un lungo viaggio e come ogni grande sfida, lascia un'esperienza unica, ricca di incontri con grandi personalità: The Poosh, Jaguar de Madera e Soulfire Project sono giovani, reali esempi da cui la mostra trae ispirazione; alla base del loro grande lavoro c'è il rispetto per la terra e per l'essenza umana.In maniera differente, si muovono nel mondo, dando voce alle loro idee, chi costruendo case in fango e paglia, chi procurandosi elettricità accudendo dei maiali, chi sostituendo, con un semplice sistema, il comune carburante con l'olio vegetale usato. Questo vuole essere il mio contributo, in sostegno a coloro che quotidianamente affrontano un'attualità complessa, che sembra correre nella direzione opposta. Graficamente ripercorro quei luoghi, contaminati dal ricordo delle sensazioni, che per un anno intero invasero la mia retina e si presero il mio cuore.

Incontrare difficoltà nel percorso della Scuola Primaria è un evento frequente e ogni allievo lo sperimenta con modalità diverse. L'attenzione della scuola per questo problema è certamente forte, ma sono sempre più frequenti i tentativi di ridurre la "difficoltà" a "disturbo", senza considerare la storia del bambino, il suo sviluppo affettivo, la motivazione ad apprendere, la rappresentazione che ha del percorso scolastico. La ricerca è nata con lo scopo di meglio comprendere l'esperienza che vivono i bambini con difficoltà d'apprendimento nei primi anni della Scuola Primaria. I dati confermano che l'insuccesso scolastico è parte di un quadro in cui convergono più ordini di fattori. Inoltre, le diverse modalità di esplorazione utilizzate hanno messo in risalto i diversi modi di vivere le difficoltà scolastiche e le risorse di ogni bambino. Il cammino tracciato può essere utile a insegnanti, genitori e specialisti per impostare un lavoro educativo-didattico che vada oltre l'insegnamento delle abilità di base e delle elementari regole di convivenza, un lavoro che vede tutti - operatori e genitori - impegnati in un dialogo costruttivo.

Nel libro gli autori esprimono il loro pensiero, trasversale a tutte le attività trattate; chi opera nel fitness deve sviluppare saperi e abilità per coinvolgere tutti al cosciente mantenimento del proprio benessere psico-fisico. Nella prima parte è presentata la logica educativa, con basilari riflessioni su quali aspetti sono da considerare quando si è responsabili del movimento altrui. L'attrezzo innovativo trattato è il BOSU, con il quale si possono compiere vari tipi di esercitazioni per il ripristino dell'equilibrio, abilità cardine della motricità, che, assieme alle ginnastiche posturali, coinvolgenti attivamente i processi percettivi, sono il fulcro del lavoro; tutto ciò arricchito da proposte operative. Sono, poi, descritte le peculiarità della ginnastica aerobica e della pratica dello Step, nel rispetto dei canoni specifici per sviluppare sedute allenanti. Infine, la pratica motoria contro resistenze viene descritta per offrire l'opportunità di riprodurre, attraverso l'esempio di schede di allenamento, le nozioni didattiche e scientifiche riportate.

In questo II volume del Manuale di Chirurgia Generale e delle specialità Chirurgiche, la pratica chirurgica, la chirurgia generale è affiancata dalle differenti specialità, compreso la chirurgia pediatrica e i trapianti d'organo, ma contenute nei limiti della formazione del chirurgo generale, integrandone gli aspetti essenziali, nella misura che consente al chirurgo generale di adottare un approccio al paziente nella sua unità e complessità. Privilegiando un insegnamento della chirurgia generale, che integri le altre discipline intorno allo studio del singolo organo e sistema, la materia è esposta per unità e ordinata in base al criterio anatomico-topografico per distretti, organi e sistemi, raggruppando competenze specifiche, che condividono aspetti tecnici anatomico-chirurgici, accessi, strumentario e metodologie. L'esposizione degli argomenti, illustrata da un'adeguata iconografia della personale esperienza, è modellata sul processo di malattia e sugli aspetti diagnostici, integrati nel metodo d'indagine fino alla diagnosi definitiva e alla scelta del trattamento; epidemiologia, fisiopatologia e patologia sono discusse nei limiti di una guida di rapida onsultazione.

Il volume nasce dall'esperienza di un intervento di ricerca-azione partecipata e di sviluppo di comunità, realizzato a Santarcangelo di Romagna. La finalità era di promuovere il coinvolgimento e la partecipazione attiva degli adolescenti nella propria comunità locale, attraverso un percorso di ricerca e l'elaborazione di proposte per migliorare la condizione giovanile nel territorio. A partire dalle riflessioni dei ricercatori e dei diversi partner locali coinvolti nel progetto, il volume si propone di sistematizzare l'esperienza realizzata, inquadrandola all'interno degli approcci teorici alla promozione del senso civico, della cittadinanza attiva e dello sviluppo positivo in adolescenza. Il testo vuole essere uno strumento di lavoro per studenti e operatori (psicologi, educatori, sociologi, ecc.) che si occupano di prevenzione del rischio e promozione del benessere.

L'impulso ad esprimere le idee contenute in questo libro nasce da una vera e profonda esigenza, che possiamo esprimere in un unico termine: condividere. "Comunicare" infatti, nella vera accezione del termine, non è tanto informare, quanto condividere, rendere partecipi il maggior numero di persone in una sorta di empatia permanente. L'intento dell'autore è quello di dimostrare che le passioni prevalgono sempre sulla ragione, proprio perché (e questa è forse la parte di più difficile assimilazione dell'intero libro). Seguendo i pensieri e le riflessioni di Claude Moschelli, il lettore viene accompagnato a ripensare il proprio modo di rapportarsi con se stesso e con gli altri, in un utile e simpatico viaggio introspettivo, per costruire nuove attitudini comunicative, sviluppare empatia e, e, in definitiva, vivere meglio.

Pirandello catapultato oltre le soglie del Duemila, ancora desideroso di sperimentare i confini che separano realtà e finzione nell'opera teatrale di una psicoterapeuta tedesca prestata alla drammaturgia. Frantumare le convenzioni della comunicazione e indagare la contemporaneità attraverso forme più rispondenti al suo rapido evolversi: è questo il senso di "Vai a vedere i gorilla". È un esperimento ardito, un funambolismo senza rete, soprattutto da parte dell'autrice-attrice che recita lo sviluppo di un suo 'caso'. Con scrittura sicura e indovinati tempi teatrali, l'autrice ci svela l'altro lato dello specchio. E riesce a raccontarci una storia che smuove emozioni. Sorprende il continuo accendersi di interesse su due realtà diverse, quella della psicoterapeuta e del suo paziente, in un incastro di situazioni che montano e si dissolvono come in un puzzle, di cui sia impossibile la soluzione. La complessa materia narrativa è ben controllata nella sua drammaticità 'remota', interna alla memoria dei protagonisti, che danno vita a un lungo duello di azioni e di parole. Si tratta di una parabola amara e ironica, struggente e aspra.

Si corre sulle pagine di questo libro come su un'autostrada. Nelle avventure "on the road" dell'autore in molti potremmo riconoscerci... "Da casello a casello ovvero il pioniere della A14" è il risultato più maturo dell'autore. La penna, con sapiente continuità, attraversa registri dicotomici: l'ironia ovvero l'autoironia - convive con altrettante pagine di intenso lirismo.