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Ad un certo punto, verso la fine del percorso formativo, molti giovani si pongono la domanda se rimanere o se partire alla volta di un posto diverso dove stabilirsi e realizzarsi. Questa domanda se la pongono sempre di più anche i giovani veneti che aspirano a lavori intellettuali o artistici ossia i giovani creativi. Fino ad oggi quelli che poi se ne sono effettivamente andati sono stati molto pochi, ma in futuro le cose saranno ancora così? Questo studio ha provato a valutare l'importanza relativa dei fattori che possono trattenere ed eventualmente attrarre giovani creativi in un territorio: il lavoro, la qualità della vita, l'ambiente culturale ricco ed aperto nei confronti della diversità.

Cercando tra le fonti, gli inventari e gli studi sul collezionismo nel Veneto del XV e del XVI secolo le notizie sulle opere di scuola nordica e considerando le attuali presenze ponentine nel territorio, il libro propone delle riflessioni sulla circolazione e la ricezione dell'attività artistica d'oltralpe nella nostra regione. La ricerca sulle opere trattate si è basata anche sulle analisi riflettografiche che l'autrice ha eseguito.

La parte teorica del volume approfondisce i riferimenti legati ai modelli teorici e agli aspetti dell'orientamento connessi al mondo della scuola, utilizzando in prevalenza la prospettiva bruneriana che attribuisce alla scuola un ruolo cruciale per la formazione del Sé. Il testo descrive le premesse teoriche sottostanti alla produzione autobiografica e ne illustra le applicazioni nei contesti scolastici. Si sono approfonditi gli aspetti legati ai riferimenti normativi in ambito europeo e nazionale. La parte finale del libro illustra la ricerca vera e propria effettuata con gli studenti della scuola secondaria superiore utilizzando un approccio multimodale in cui si integrano dati di tipo qualitativo e quantitativo.

Che si parta dalla serenata di una commedia goldoniana, da una canzone di Jovanotti o da una riflessione di Gramsci, sempre ad un punto si arriva: la storia, le sue conquiste, i suoi errori e le sue psicologie. In una parola, è la vita quotidiana, storicamente determinata e determinante, che ci stupisce e ci plasma.

Enzo - così si chiama il protagonista appassionato di fotografia - viene portato all'ospedale civile di Padova per una colica epigastrica all'alba del 31 dicembre 2007. È qui che ha inizio il suo viaggio, un viaggio onirico - che poi potrebbe essere anche il nostro - che ha come punto di partenza un passato fatto di ricordi, che belli o poco belli sono una conditio sine qua non esisterebbe una costruzione esistenziale, e come punto d'arrivo un utopico domani. L'idea assillante di un domani migliore non gli permette di vivere serenamente il presente: "È come se vivessimo il presente sospesi sulla linea di confine; come se percorressimo questa appena percettibile linea, che divide due cieli, due orizzonti, due sguardi, due realtà, senza minimamente accorgerci che il tempo scorre inesorabile, senza tregua". Il protagonista narratore, appartenente a una generazione lasciata allo sbando, approderà in un luogo sconosciuto dove incontrerà la radiosa Alexis e altri personaggi stravaganti che gli mostreranno la grandezza dei semplici gesti quotidiani.

«Lo stile epistolare è intimo, di scavo, e per questo assume un valore ancora più incisivo. Dalla lettura delle lettere e delle relative risposte emerge una domanda: "Che risposta darei a Patrizia se oggi mi chiedesse qual è il mio pensiero e il mio impegno, rispetto al valore dell'integrazione?". Anche solo per questa provocazione il libro meriterebbe di essere letto; ma esso offre molto di più attraverso lo svelarsi, per piccole tappe, di una storia di vita ricca e complessa che avrà ancora molto da raccontare».

Economia di mercato non significa società di mercato. Per mantenere le sue promesse e non deragliare, il mercato oltre che di regole ha bisogno di significati. Oggi all'impresa viene richiesta una capacità di produrre una visione in grado di dare una coerenza alle azioni degli attori, alle tecniche e ai ruoli. La perdita di senso rischia di mettere in pericolo la sua sopravvivenza. Fondamentale è il riconoscimento dell'importanza insostituibile di attori liberi, responsabili, motivati, capaci di moltiplicare la loro efficacia attraverso l'ibridazione, la fertilizzazione incrociata, il rispetto delle differenze. È solo così che l'impresa legittima il suo ruolo e consente al capitale umano di conservarsi e svilupparsi, generare utilità, consolidare legami, esprimere valori e significati. Senza significati non si governano le aziende.

La scuola sta attualmente attraversando un periodo molto delicato e la figura del docente si trova al centro di numerose riflessioni, studi, discussioni. Ci si domanda quali siano le competenze che un insegnante deve possedere, e, di conseguenza, quali sia la formazione più opportuna per rendere l'insegnante un professionista capace. Il volume si propone come uno strumento per la formazione degli insegnanti, affronta infatti una serie di problematiche psico-pedagogiche particolarmente "sentite". Nella trattazione delle tematiche la riflessione teorica è integrata da una prospettiva di tipo più specificatamente didattico, con indicazioni metodologiche e spunti di lavoro. Questa connessione della dimensione teorica con quella pratica è stata tenuta particolarmente in considerazione in quanto da sempre costituisce un nodo problematico nella formazione docente.

'arte, come la vita, è un viaggio: dalla fantasia alla realtà, dal dentro al fuori. Per questo riguarda tutti. Ma occorre esser pronti e preparati, soprattutto a incontrare l'altro con cui condividere emozioni e sperimentare nuovi linguaggi. Ne può nascere un mondo nuovo. I Prudenziato, padre e figlio, sono viaggiatori d'arte, che continuano i loro viaggi di esplorazione: uno, lo psichiatra, nei mondi interni, e l'altro, l'artista, nel mondo esterno, con grande impegno nel regolare gli scambi tra dentro e fuori.