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Per partecipare al prossimo Concorso a Cattedra occorrerà superare una preselezione attitudinale volta a verificare l'apertura mentale dei candidati e la loro capacità di ragionamento. La prova verterà essenzialmente su quesiti di natura logica, mentre una parte più contenuta di quesiti sarà finalizzata alla verifica delle competenze informatiche ed alla conoscenza di una lingua straniera. Questo volume è dedicato ai quesiti di logica e ragionamento critico e contiene una vastissima raccolta di quiz per aiutare i candidati a familiarizzare con le diverse tipologie di quesiti ed esercitarsi per acquisire pratica e rapidità nella risoluzione. Nella prima parte del testo i quesiti sono presentati per tipologia (logica verbale, ragionamento critico, ragionamento numerico e logica astratta in tutte le varie declinazioni) in modo da fissare, mediante la pratica, la metodologia di soluzione; nella seconda parte sono invece contenute dieci esercitazioni trasversali contenenti quesiti di tutte le tipologie, come avverrà in sede d'esame. Il volume è completato da un Software di simulazione, mediante cui effettuare infinite esercitazioni d'esame alle stesse condizioni della prova reale.

Per la formazione di un docente di alto profilo culturale, consapevole del fondamento costituzionale dei valori dell'educazione e dell'istruzione, con una visione completa dell'intero sistema scolastico, pur con la necessaria specializzazione di insegnante di scuola dell'infanzia e primaria. Un itinerario di studio unitario, per trasmettere una preparazione professionale fondata sulla conoscenza del sistema scolastico e delle regole della scuola pubblica nelle relazioni con gli allievi e le loro famiglie. Tra gli argomenti trattati: Storia, organizzazione e funzionamento delle istituzioni scolastiche, Ruolo, funzioni e responsabilità del personale docente, le nuove Indicazioni nazionali del primo ciclo di istruzione, programmazione didattica, competenze pedagogiche, abilità comunicative, gestione delle eccellenze e delle diversità, recupero sociale, elementi di psicologia dello sviluppo e modelli di apprendimento, igiene, edilizia e sicurezza nelle scuole.

Per il nuovo concorso a cattedra, un kit completo con tutto ciò che occorre per una preparazione efficace. Il pacchetto comprende il volume "Il concorso a cattedra nella scuola dell'infanzia: per la formazione di un docente di alto profilo culturale", un itinerario di studio unitario, per trasmettere una preparazione professionale fondata sulla conoscenza ragionata del sistema scolastico e delle regole della scuola pubblica nelle relazioni con gli allievi e le loro famiglie. Inoltre specifici per la preselezione: il volume "Tecniche e metodi" rappresenta uno strumento unico, pensato in modo specifico per rendere più efficace lo studio in funzione di un test preselettivo: modelli risolutivi, tecniche di memoria e lettura veloce per una gestione efficace della prova d'esame. Il volume "Teoria ed esercizi" contiene nozioni teoriche su tutte le tipologie di quesiti riscontrabili in sede d'esame: test logico-attitudinali, comprensione dei testi, informatica, lingue straniere, una vasta raccolta di quiz commentati, esercitazioni di prove d'esame. In omaggio a chi acquista il pacchetto il volume "Competenze informatiche" costituito da teoria e quiz commentati per la preselezione.

Rivolto a tutti i candidati all'imminente concorso a cattedra, questo volume spiega nel dettaglio il bando di concorso ed orienta i candidati nelle varie fasi sello studio, fornendo indicazioni sui principali aspetti dell'iter concorsuale, soffermandosi su ciascuna fase del concorso ed offrendo una metodologia di organizzazione dello studio. Per la prova preselettiva ci si concentra sulle tecniche di analisi dei quesiti ed eliminazione dei distrattori. Per la prova scritta si parte da una descrizione delle varie tipologie di prova, per poi illustrare le fasi di elaborazione, scrittura e postscrittura dei testi, nonché le principali tipologie di linguaggio. Per la prova orale vengono presentate le diverse tipologie di lezione e forniti i lineamenti della programmazione didattica con esempi pratici sulla creazione di un'unità di apprendimento e la progettazione e simulazione di una lezione. In appendice al volume una raccolta delle prove scritte dei passati concorsi a cattedra, nonché la versione integrale del bando.

Rivolto ai candidati al concorso a cattedra per la lingua straniera Francese, questo manuale rappresenta uno strumento ricco di spunti operativi per una didattica innovativa e partecipativa. La prima parte del testo è dedicata agli aspetti normativi e ordinamentali correlati all'insegnamento della lingua straniera nella scuola: mette a fuoco le proposte europee nell'ultimo decennio e la loro attuazione nel nostro paese. La seconda parte del manuale entra nel vivo della didattica fornendo spunti sull'insegnamento della civiltà ed esempi di unità di apprendimento. Infine la terza parte offre la ricostruzione, in lingua francese, dei tratti salienti del contesto storico, sociale e culturale in cui emergono le tematiche e gli autori della letteratura francese, a partire dalle origini sino all'età contemporanea. Inoltre, per completare la preparazione al concorso:CC 4/1 Il Nuovo Concorso a Cattedra nella scuola secondaria di I e II grado: Le Avvertenze Generali per le prove scritte e orali del concorso.

Rivolto ai candidati al concorso a cattedra per le classi A036 e A037 quest'opera è costituita da tre tomi dedicati rispettivamente all'insegnamento della Filosofia, della Storia e della Psicologia e Scienze dell'Educazione. Ciascun volume tratta in una prima parte gli aspetti ordinamentali della disciplina e le competenze metodologico-didattiche necessarie per l'insegnamento. La formazione culturale è un percorso lungo e complesso che non può in alcun modo ridursi all'accumulazione quantitativa di nozioni e concetti: occorre dunque interrogarsi sulle sfide didattiche e metodologiche che si pongono dinnanzi ai docenti e riflettere su quali siano le strategie più efficaci attraverso le quali stabilire un dialogo con le giovani generazioni. Nella seconda parte dedicata alle competenze disciplinari vengono ripercorsi in modo sintetico, ma esaustivo, i contenuti oggetto del programma d'esame dell'Ambito disciplinare 7. Inoltre, per completare la preparazione al concorso:CC 4/1 Il Nuovo Concorso a Cattedra nella scuola secondaria di I e II grado: Le Avvertenze Generali per le prove scritte e orali del concorso.

Il manuale è rivolto a quanti si apprestano alla preparazione del concorso a cattedra per la classe A019 - Discipline giuridiche ed economiche nella scuola secondaria. Il volume è suddiviso in due parti. La prima parte dopo aver inquadrato gli aspetti ordinamentali correlati all'insegnamento così come emergono dalle Indicazioni Nazionali, dedica ampio spazio agli aspetti metodologico-didattici dell'insegnamento. Nella convinzione che il valore della progettazione e l'efficacia dell'azione didattica si misurano in relazione ai risultati ottenuti dai discenti, ampio spazio viene dedicato agli aspetti della mediazione didattica e delle competenze metodologiche necessarie per l'insegnamento. La seconda parte dedicata alle competenze disciplinari è suddivisa in due distinte sezioni - una dedicata alle Discipline giuridiche, l'altra dedicata alle Discipline economiche - che ripercorrono in modo sintetico, ma esaustivo, i contenuti oggetto del programma d'esame indicato nel bando. Per completare la preparazione: CC 4/1 Il Nuovo Concorso a Cattedra nella scuola secondaria di I e II grado: Le Avvertenze Generali per le prove scritte e orali.

Il volume è stato concepito come strumento di supporto per quanti si apprestano alla preparazione del concorso a cattedra ed il cui programma d'esame comprende la Storia. L'opera è strutturata in due parti. La prima parte è dedicata agli aspetti epistemologici, metodologici e didattici dell'insegnamento della Storia: ci siamo soffermati sul significato del termine "storia" e il suo rapporto con la storiografia, sulla definizione di che cosa è un "fatto storico", sulle categorie di "spazio e tempo"; ci siamo preoccupati di inquadrare l'insegnamento della storia nel complesso della ricerca di senso e valori dell'età contemporanea ed abbiamo ripercorso i vari modelli di insegnamento della storia da quello gentiliano al più recente laboratorio storico. La seconda parte, dedicata ai contenuti disciplinari, contiene una sintetica disamina dei principali fatti storici dall'antichità ai giorni nostri. La terza parte è dedicata ai fondamenti dell'educazione civica. Per completare la preparazione: CC 4/1 Il Nuovo Concorso a Cattedra nella scuola secondaria di I e II grado: Le Avvertenze Generali per le prove scritte e orali del concorso.

Il volume è stato concepito come strumento di supporto per quanti si apprestano alla preparazione del concorso a cattedra ed il cui programma d'esame comprende le Scienze dell'Educazione, comprende una trattazione completa di tutti gli argomenti indicati nel bando e punta ad una trattazione rigorosa ma essenziale, funzionale ad una rapida revisione delle conoscenze pregresse dell'aspirante docente. Il volume è suddiviso in cinque parti: la prima parte è dedicata ai fondamenti metodologici, epistemologici e didattici delle scienze dell'educazione e della ricerca nelle scienze umane e sociali. Le altre quattro parti sono dedicate rispettivamente a pedagogia, psicologia, sociologia ed antropologia e delineano i fondamenti di ciascuna disciplina. Inoltre, per completare la tua preparazione: CC 4/1 Il Nuovo Concorso a Cattedra nella scuola secondaria di I e II grado : le Avvertenze Generali per le prove scritte e orali del concorso.

Il testo, estratto dal volume "Biologia", è suddiviso in quattro parti che trattano i temi principali della biologia: l'organizzazione della vita, il flusso di energia attraverso gli organismi viventi, la genetica, un'introduzione all'evoluzione e alla diversità della vita. Il libro è strutturato come segue: all'inizio di ogni capitolo è presente un elenco, Concetti chiave, che fornisce una panoramica degli argomenti trattati; all'inizio di ogni paragrafo principale vi sono gli Obiettivi di apprendimento e Verifica che indicano cosa lo studente deve essere capace di fare per dimostrare padronanza dei concetti presentati; gli Esperimenti chiave sono inserti che enfatizzano il procedimento scientifico; alla fine di ogni capitolo vi è, schematizzato, il Sommario, realizzato sulla base degli Obiettivi di apprendimento del capitolo; le Autoverifiche, infine, consistono in domande a risposta multipla, alcune delle quali sono basate sul richiamo di termini importanti, mentre altre inducono gli studenti ad integrare le loro conoscenze.