Edises

Il volume si rivolge a quanti partecipano al concorso per 250 Allievi Vigili del fuoco indetto dal Ministero dell'Interno e affronta il programma di tutte le fasi di selezione. Il testo, nella prima parte, fornisce indicazioni su compiti e organizzazione del Corpo dei Vigili del fuoco, requisiti per l'accesso al ruolo e prove da affrontare partecipando al concorso. Nella seconda parte, sviluppa il programma d'esame previsto dal bando per la prova preselettiva: italiano, storia, cittadinanza e Costituzione, scienze, geografia, tecnologia, matematica (aritmetica, geometria, misura, dati), comprensione del testo, logica. La trattazione manualistica di tali materie è utile anche ai fini della preparazione del colloquio; numerosi quesiti di verifica, analoghi a quelli della banca dati ufficiale, sono esposti sotto forma di simulazioni della prova. Nella terza parte, il volume espone le modalità di svolgimento della prova motorio-attitudinale. Nella quarta parte, sviluppa il programma d'esame di tutte le materie che, oltre a quelle già esposte nella parte del volume relativa alla prova preselettiva, sono oggetto del colloquio. Con software di simulazione della prova preselettiva.

Il pacchetto di volumi è rivolto a quanti si apprestano a partecipare al Concorso 250 Vigili del Fuoco indetto dal Ministero dell'Interno. Il kit contiene: 1- il manuale Concorso 250 Vigili del Fuoco - Teoria e test per tutte le fasi di selezione; 2- il volume Test psico-attitudinali e Colloquio psicologico. Entrambi i volumi sono completati da software di simulazione, accessibili dal sito edises mediante i codici contenuti all'interno dei volumi. I software consentono di effettuare simulazioni d'esame o esercitazioni per materia. Le simulazioni ricalcano la prova reale in termini di composizione, tempo a disposizione, attribuzione del punteggio.

Il volume si rivolge a quanti vogliono accedere alla carriera di Agente nella Polizia di Stato e che, da gennaio 2016, è aperto anche ai civili. Il testo affronta il programma d'esame della prova scritta ed è articolato in parti. Nella Prima Parte, fornisce indicazioni sulla figura professionale dell'Agente di Polizia di Stato e sulle prove che il concorrente dovrà affrontare partecipando al concorso. Nella Seconda Parte sviluppa il programma d'esame previsto dal bando: lingua e letteratura italiana, aritmetica e algebra, geometria, storia, educazione civica, geografia, scienze, informatica, inglese e francese. A corredo di ciascuna materia sono inserite le rubriche "Occorre Sapere...", che evidenziano gli argomenti più spesso oggetto di domanda (frutto di analisi di materiale utilizzato dall'Amministrazione nei precedenti concorsi). Infine, la Terza Parte del volume è dedicata a numerosi quesiti di verifica, analoghi a quelli della banca dati ufficiale pubblicata dall'Amministrazione della Polizia di Stato, sotto forma di simulazioni d'esame, che permettono di esercitarsi in vista del concorso.

Il volume presenta un capitolo introduttivo nel quale sono descritte le varie figure professionali che operano negli uffici amministrativi dei Tribunali italiani, con una sommaria indicazione delle relative mansioni. Nei capitoli successivi queste ultime sono esaminate nel dettaglio nell'ambito delle numerose attività demandate alle cancellerie dei Tribunali nell'ambito dei vari procedimenti che devono gestire.

Il volume si rivolge a quanti vogliono prepararsi alla carriera nelle Forze Armate (Esercito, Marina e Aeronautica) in qualità di Volontario in Ferma Prefissata di 1 Anno e affronta il programma degli accertamenti dell'efficienza fisica, psico-fisica e attitudinale. Il testo, nelle prime pagine, fornisce indicazioni sulla figura professionale del VFP1 e sulle prove che il concorrente dovrà affrontare durante il percorso; successivamente sviluppa, in modo incisivo, i test attitudinali, proponendo numerosi test per l'esercitazione, i test della personalità più utilizzati da ciascuna Forza Armata per la valutazione delle varie aree psicologiche di indagine (MMPI, Test delle frasi da completare, Biografici ecc.) e il colloquio di selezione. Il contenuto di questo volume è, quindi, essenziale per la preparazione al concorso per Volontari in Ferma Prefissata di 1 anno.

Per la preparazione all'esame di ammissione al Tirocinio Formativo Attivo per la classe di abilitazione A23 Lingua italiana per discenti di lingua straniera. Il volume è costituito da un'ampia raccolta di quiz a risposta multipla suddivisi per area disciplinare e corredati da un sintetico ma puntuale richiamo teorico. Le aree trattate sono relative alle principali conoscenze disciplinari necessarie per l'insegnamento delle materie per le quali ci si intende abilitare e comprendono anche testi volti alla verifica delle capacità di comprensione dei testi e delle competenze linguistiche. Il commento fornito per ciascun quesito favorisce un rapido riepilogo delle nozioni fondamentali e consente di fissare i concetti chiave. Il volume comprende inoltre una serie di esercitazioni finali per una verifica trasversale delle conoscenze su tutti gli argomenti trattati. Il testo è completato da un software che consente di effettuare simulazioni d'esame o esercitazioni per materia.

La struttura didattica è stata studiata per aiutare gli studenti ad organizzare, interpretare ed applicare le informazioni anatomiche e nel contempo a sviluppare la capacità di mettere in relazione le nozioni acquisite con le più comuni problematiche di interesse fisio-patologico e professionale.

L'approccio utilizzato per tale volume è mirato a fornire un'analisi accurata della logica dei processi biologici fondamentali, limitando la descrizione dettagliata ad alcuni esempi specifici, in modo da assicurare allo studente le basi per comprendere autonomamente la loro applicazione a nuovi casi particolari.

Il presente manuale si pone come utile strumento di studio per quanti si accingono a prepararsi alle prove di selezione del Tirocinio formativo attivo. Il testo è strutturato in parti. La prima affronta l'insegnamento delle lingue straniere nella scuola secondaria di primo e secondo grado, così come stabilito dai dettami dell'Unione Europea. Nella seconda parte l'attenzione si sposta dall'insegnamento all'apprendimento della lingua straniera, presentando le nozioni di base di linguistica e glottodidattica. La terza parte è interamente dedicata allo studio della letteratura tedesca - in lingua tedesca - dalle origini ai nostri giorni. La quarta parte, infine, presenta gli elementi della grammatica tedesca.

Il volume comprende cinque parti. Nella prima si analizzano gli elementi e le funzioni del processo comunicativo, la comunicazione umana e le modalità con cui si estrinseca. La seconda parte propone una rassegna dei mezzi di comunicazione nel loro sviluppo e nella loro definitiva affermazione, presentandone i diversi modelli teorici. Nella terza, dedicata alla fotografia, si descrivono le sperimentazioni e le scoperte succedutesi nel corso dei secoli, illustrando i linguaggi, i generi e la pratica fotografica. La quarta parte ripercorre la storia e l'evoluzione del cinema, con particolare attenzione alle cinematografie americana ed europea descritte nei generi, registi, stili e tendenze che si incontrano in oltre un secolo. Nella quinta parte, dopo aver delineato i concetti di marketing strategico e marketing operativo, ci si concentra sulla pubblicità e l'evoluzione della sua storia e del suo linguaggio. Il volume è completato da un Glossario della comunicazione e dei linguaggi audiovisivi e da un'Appendice normativa che accoglie stralci dei provvedimenti e delle leggi più importanti in materia di televisione, cinema e pubblicità.

Rivolto ai docenti abilitati che intendono prepararsi all'ammissione al corso di specializzazione universitario, a numero chiuso, per le attività di sostegno didattico nelle scuole di ogni ordine e grado, questo manuale espone in modo sintetico ma rigoroso le principali conoscenze disciplinari richieste dal programma d'esame. Il volume si articola in parti. Nella prima parte vengono ripercorse le principali tappe dell'integrazione scolastica, dalla nascita delle scuole speciali alla disciplina in materia di BES, fino al riconoscimento dell'analfabetismo informatico quale possibile causa di disuguaglianza ed emarginazione e alla conseguente adozione, con la L. 107/2015 (la Buona Scuola), del Piano Nazionale per la Scuola Digitale. La seconda e la terza parte sono dedicate alle competenze socio-psico-pedagogiche, alla intelligenza emotiva, alla creatività e al pensiero divergente, ponendo particolare attenzione ai contributi teorici e alle fasi evolutive dello sviluppo cognitivo, nonché ai più importanti aspetti dello sviluppo sociale. Nella parte quarta vengono definiti i bisogni educativi speciali, analizzando nel dettaglio le problematiche con cui il docente di sostegno è più frequentemente chiamato a confrontarsi. La quinta parte si occupa della didattica speciale mentre l'ultima (la sesta) è dedicata alle competenze organizzative e di legislazione scolastica richieste ai docenti. Ogni Capitolo è chiuso da una serie di quesiti a risposta multipla.

Finalizzato alla preparazione alle prove scritte di selezione ai corsi di specializzazione per le attività di sostegno didattico nelle scuole di ogni ordine e grado, il volume propone un ampio ventaglio di tracce svolte sulle principali tematiche dell'integrazione scolastica. Gli elaborati contengono spunti e suggerimenti sulla normativa riguardante gli alunni diversamente abili, sui vari aspetti della metodologia didattica orientata all'inclusione, sulla metacognizione, ipotizzando i possibili interventi volti a migliorare la capacità di autoregolazione degli alunni con difficoltà. Molta attenzione viene dedicata alle buone prassi che una scuola deve mettere in atto per l'integrazione di tutti gli alunni, all'apprendimento cooperativo, con molteplici esempi di modalità di interazione tra gli allievi, ai laboratori, con numerose tipologie di attività e di percorsi. Altrettanto spazio, infine, viene riservato alle tecnologie, il cui uso permette di adeguare la proposta educativa ai bisogni specifici, ai campi di esperienza e alle strategie didattiche, con numerosi esempi di adattamento di obiettivi, materiali e attività agli alunni in situazione di difficoltà.