Erickson

Un mostro che vive nella discarica, una tortora alle prese con il caos cittadino, una lucciola magica che mangia lo smog. Ecco alcuni dei personaggi che animano le storie di questo libro, che con fantasia e un pizzico di ironia ci conduce a riflettere sul rapporto tra uomo, natura e città: dalla convivenza con gli animali all'importanza del riciclaggio dei rifiuti, dal risparmio delle risorse energetiche alla riduzione degli sprechi. Le nostre città sono luoghi sempre più grigi, caotici e inquinati; anche se la natura ha cercato di adattarsi, gli animali nei contesti urbani sono ancora stranieri in un paese ostile, che non li riconosce come legittimi cittadini. Ma spesso anche l'uomo è uno straniero nel mondo che lui stesso ha costruito: succede quando quel mondo tradisce il legame con la terra e non rispetta più i criteri di salute, bellezza e benessere. Le schede operative che concludono ogni racconto ne mettono in luce gli aspetti salienti e suggeriscono possibili applicazioni pratiche di quanto appreso. "Il mostro dei rifiuti" vuol essere infatti un invito per bambini e ragazzi, ma non solo, a guardare la città con occhi nuovi, riconoscendo, fra case, palazzi, strade e automobili, anche la presenza silenziosa della natura. Ora più che mai è necessario elaborare nuove strategie di convivenza, se vogliamo continuare a mantenere quel filo sottile che ancora ci lega a lei. Età di lettura: da 7 anni.

La nascita di un figlio (soprattutto se si tratta del primogenito) è un evento che rivoluziona la vita di una donna portando con sé infinite gioie ma anche mille difficoltà e dubbi. Tutte le neomamme si pongono domande come: "Perché non riesco a farlo smettere di piangere?", "Le altre mamme se la cavano meglio di me?" e "Smetteremo mai di bisticciare, mio marito e io, adesso che c'è il bambino?". I pensieri di questo tipo possono portare a far sentire stressata e ansiosa anche la donna più sicura di sé. "Il mio primo anno da mamma" combina tecniche psicologiche scientificamente fondate - proposte dall'autrice, psicoterapeuta cognitivo-comportamentale - e consigli di altre neomamme per aiutare le donne che hanno da poco avuto, o stanno per avere, un figlio a superare i timori e le incertezze che molto spesso questo evento, se pur desideratissimo, porta con sé. L'autrice presenta alcune semplici strategie per gestire l'ansia e per pensare, agire, comunicare e prendere decisioni con animo sereno e in modo efficace, nonché tecniche di rilassamento e suggerimenti per coltivare le proprie relazioni, sia vecchie che nuove. Oltre a fornire consigli, il libro insegna abilità utili alle neomamme per affrontare meglio la quotidianità e godersi il più possibile questa emozionante fase della vita.

Il percorso didattico presentato nel volume è articolato in attività di riconoscimento fonografico e sillabico, di potenziamento metalinguistico e di riconoscimento di parole con relativo accesso lessicale. Offre inoltre allo studente e al gruppo classe la possibilità di acquisire gradualmente, attraverso numerosi esercizi, le competenze e le abilità di base necessarie alla lettura durante le prime fasi di apprendimento. Dopo una breve presentazione dell'opera, il libro propone 146 schede operative con attività pensate per il lavoro individuale e suddivise in base agli obiettivi e alle abilità coinvolte nella lettura che si desiderano sostenere e potenziare. Sono inoltre presenti 4 giochi da fare in coppia, in piccoli gruppi e con l'intera classe per stimolare negli alunni la motivazione ad apprendere secondo i princìpi della didattica inclusiva, attraverso modalità ricreative mirate. Gli esercizi, arricchiti da un vasto repertorio di immagini, prevedono tutti una risposta a scelta multipla appositamente voluta per limitare le interferenze nelle performance dovute a stanchezza e/o cali attentivi che spesso si manifestano in seguito a richieste didattiche in cui si integrano sia compiti di lettura che di scrittura. La descrizione dei singoli esercizi permetterà inoltre all'insegnante di scegliere il percorso più adatto alla classe e alle esigenze specifiche di ogni alunno, intervenendo nelle sub-componenti che maggiormente necessitano di rinforzo.

Il volume, organizzato in 12 unità, offre allo studente e al gruppo classe la possibilità di avviarsi in modo progressivo alla comprensione e selezione delle informazioni del testo attraverso veri e propri giochi ed enigmi logico-linguistici. Secondo i principi della didattica inclusiva, vengono proposte numerose attività finalizzate all'insegnamento e al recupero delle abilità di lettura, con particolare attenzione alle capacità di analisi, comprensione e utilizzo delle componenti lessicali, sintattiche, pragmatiche e logiche del testo ortografico. Il libro presenta 171 schede operative con attività pensate per il lavoro individuale. Gli esercizi prevedono attività di classificazione e categorizzazione lessicale, associazioni logiche, analisi morfosintattica e riconoscimento delle forme dirette del discorso in base ai contesti, rappresentati da un vasto repertorio di immagini. Le unità sono organizzate in base al principio della complessità crescente e il ricco assortimento di materiali, sia a livello quantitativo che qualitativo, permetterà di mantenere elevata la motivazione nei confronti del compito da parte dei bambini, che potranno sperimentarsi in attività sempre nuove e divertenti. La seconda parte del volume presenta inoltre 3 giochi per il lavoro a coppie e a squadre (53 schede in totale). Ogni unità è accompagnata da una descrizione dell'attività per consentire all'insegnante di scegliere il percorso più adatto alla classe e alle esigenze del singolo alunno.

Dopo un'accurata introduzione che descrive la crescente importanza delle abilità visuo-spaziali negli apprendimenti scolastici e le conseguenze dei deficit in tali funzioni, il libro presenta gli obiettivi e le modalità dei giochi del CD-ROM e propone una serie di attività ludiche individuali, di coppia e per il gruppo classe per il potenziamento delle funzioni cognitive non verbali. Alcune sezioni del training cartaceo sono introdotte o intervallate da schede finalizzate a promuovere la riflessione sui processi e sulle strategie impiegate, in modo da far acquisire anche al bambino una conoscenza consapevole degli ambiti in cui le funzioni visuo-spaziali trovano applicazione. Le schede di lavoro sono complementari alle attività presentate nel software e sono state progettate con l'intento di stimolare la creatività del bambino, il confronto con i pari e quindi la socializzazione, l'analisi dello spazio, l'immaginazione mentale, le abilità prassico-costruttive, la memoria visuo-spaziale a lungo termine, nonché la riflessione sull'importanza di tali funzioni nello studio di molte materie scolastiche.

Il libro, che accompagna e integra il CD-ROM, propone un percorso ortografico in cui trovano spazio attività per il gruppo classe, lavori individuali, lavori a coppie e schede di metariflessione. Ogni argomento è introdotto da una spiegazione sintetica e semplice che intende fissare in modo chiaro gli snodi basilari dell'ortografia della lingua italiana, a cui seguono esercizi da fare da soli o in coppie o in gruppo, dove è possibile controllare quanto è stato appena appreso. Ogni unità didattica si conclude con una verifica riassuntiva finale. Obiettivo di tutte le attività - che vanno a completare quelle già inserite nel software - è di insegnare divertendo e soprattutto facendo riflettere, al fine di far acquisire agli alunni in modo consapevole ed efficace il pieno controllo del codice con il quale è possibile esprimersi correttamente in forma scritta. Destinato principalmente agli alunni della scuola secondaria di primo grado, il materiale qui proposto può essere un valido aiuto per attività di recupero anche con studenti delle classi successive e sarà utile anche a tutti coloro che sentiranno l'esigenza di risolvere alcuni dubbi che inevitabilmente sorgono quando si scrive.

I! volume propone 142 Schede operative per le attività individuali, che conducono in maniera graduale dalla parola alla frase; inoltre sono presenti 3 giochi da fare in coppia e 2 giochi di gruppo, con il relativo materiale. In particolare, nella prima parte relativa alla scrittura di parole, vengono proposte 91 Schede per il lavoro individuale, che affrontano attività di completamento di parole, scambio vocalico, abbinamento parola-immagine e iniziale-immagine, attività di scrittura di parole, esercizi sulle sillabe e sui gruppi ortografici complessi, sui concetti di maschile/femminile e singolare/plurale. Nella seconda parte sono invece presentate 51 Schede inerenti a esercizi sulla frase: si parte dagli articoli, attività di completamento (con l'utilizzo di stampato maiuscolo e minuscolo), riordinamento di frasi, training su verbi e aggettivi, attività centrate sugli aspetti semantici della frase, esercizi volti all'acquisizione delle regole legate al corretto utilizzo delle a/ha e delle e/è, nonché ad attività di arricchimento lessicale. Un'ultima parte è dedicata alla produzione spontanea e creativa a partire da temi specifici e suggerimenti grafici. Completano il volume 3 giochi da fare in coppia e altri 2 da svolgere con tutta la classe in un'ottica di didattica cooperativa. Il CD-ROM allegato CD-ROM propone divertenti e colorate attività sulle lettere, le sillabe e le parole.

Il libro, che accompagna e integra il CD-ROM, propone un percorso ortografico in cui trovano spazio attività per il gruppo classe, lavori individuali, lavori a coppie e schede di metariflessione. Ogni argomento è introdotto da una spiegazione sintetica e semplice che intende fissare in modo chiaro gli snodi basilari dell'ortografia della lingua italiana, a cui seguono esercizi da fare da soli o in coppie o in gruppo, dove è possibile controllare quanto è stato appena appreso. Ogni unità didattica si conclude con una verifica riassuntiva finale. Obiettivo di tutte le attività - che vanno a completare quelle già inserite nel software - è di insegnare divertendo e soprattutto facendo riflettere, al fine di far acquisire agli alunni in modo consapevole ed efficace il pieno controllo del codice con il quale è possibile esprimersi correttamente in forma scritta. Destinato principalmente agli alunni della scuola secondaria di primo grado, il materiale qui proposto può essere un valido aiuto per attività di recupero anche con studenti delle classi successive e sarà utile anche a tutti coloro che sentiranno l'esigenza di risolvere alcuni dubbi che inevitabilmente sorgono quando si scrive.

Dopo un'accurata introduzione che descrive la crescente importanza delle abilità visuo-spaziali negli apprendimenti scolastici e le conseguenze dei deficit in tali funzioni, il libro presenta gli obiettivi e le modalità dei giochi del CD-ROM e propone una serie di attività ludiche individuali, di coppia e per il gruppo classe per il potenziamento delle funzioni cognitive non verbali. Alcune sezioni del training cartaceo sono introdotte o intervallate da schede finalizzate a promuovere la riflessione sui processi e sulle strategie impiegate, in modo da far acquisire anche al bambino una conoscenza consapevole degli ambiti in cui le funzioni visuo-spaziali trovano applicazione. Le schede di lavoro sono complementari alle attività presentate nel software e sono state progettate con l'intento di stimolare la creatività del bambino, il confronto con i pari e quindi la socializzazione, l'analisi dello spazio, l'immaginazione mentale, le abilità prassico-costruttive, la memoria visuo-spaziale a lungo termine, nonché la riflessione sull'importanza di tali funzioni nello studio di molte materie scolastiche.

Il volume, organizzato in 12 unità, offre allo studente e al gruppo classe la possibilità di avviarsi in modo progressivo alla comprensione e selezione delle informazioni del testo attraverso veri e propri giochi ed enigmi logico-linguistici. Secondo i principi della didattica inclusiva, vengono proposte numerose attività finalizzate all'insegnamento e al recupero delle abilità di lettura, con particolare attenzione alle capacità di analisi, comprensione e utilizzo delle componenti lessicali, sintattiche, pragmatiche e logiche del testo ortografico. Il libro presenta 171 schede operative con attività pensate per il lavoro individuale, organizzate in base al principio della complessità crescente. La seconda parte del volume presenta inoltre 3 giochi per il lavoro a coppie e a squadre (53 schede in totale). In questo secondo CD-ROM del programma, l'esploratore Raimondo è impegnato in una nuova ed entusiasmante avventura. Il programma, pensato per bambini del primo e secondo ciclo della scuola primaria, propone 12 esercizi finalizzati al consolidamento delle abilità di transcodifica grafema-fonema, caratteristiche della via fonologica, e alla promozione delle capacità di lettura relative alla via lessicale, favorendo l'accesso al sistema semantico. Il fine è avviare i bambini all'uso della lettura intesa come mezzo per raggiungere specifici obiettivi, attraverso percorsi multimodali di insegnamento.

Il percorso didattico presentato nel volume è articolato in attività di riconoscimento fonografico e sillabico, di potenziamento metalinguistico e di riconoscimento di parole con relativo accesso lessicale. Offre inoltre allo studente e al gruppo classe la possibilità di acquisire gradualmente, attraverso numerosi esercizi, le competenze e le abilità di base necessarie alla lettura durante le prime fasi di apprendimento. Dopo una breve presentazione dell'opera, il libro propone 146 schede operative con attività pensate per il lavoro individuale e suddivise in base agli obiettivi e alle abilità coinvolte nella lettura che si desiderano sostenere e potenziare. Sono inoltre presenti 4 giochi da fare in coppia, in piccoli gruppi e con l'intera classe per stimolare negli alunni la motivazione ad apprendere secondo i princìpi della didattica inclusiva, attraverso modalità ricreative mirate. Gli esercizi, arricchiti da un vasto repertorio di immagini, prevedono tutti una risposta a scelta multipla appositamente voluta per limitare le interferenze nelle performance dovute a stanchezza e/o cali attentivi che spesso si manifestano in seguito a richieste didattiche. Nel CD-ROM aiutiamo Raimondo, l'esploratore giramondo, a superare le prove e a raggiungere così il tesoro misterioso! Il programma, pensato per bambini del primo ciclo della scuola primaria, propone in modalità ludica 13 esercizi finalizzati al potenziamento delle abilità metafonologiche.

Il CD-ROM propone diverse attività finalizzate ad esplorare il concetto di numero e la tecnica dell'addizione e della sottrazione entro il 1000. Attraverso giochi ed esercizi si stimola l'acquisizione di automatismi fondamentali per consolidare le competenze aritmetiche di base. Accompagnato da un simpatico personaggio-guida, la giraffa Cleo, il bambino amplia progressivamente la conoscenza del campo numerico passando dal contare pochi elementi al raggruppare unità in decine, centinaia e migliaia. Sperimenta, inoltre, gradi diversi di difficoltà nella gestione dei numeri con vari strumenti: i regoli, l'abaco, i blocchi aritmetici multibase. Nell'addizione e nella sottrazione si procede gradualmente dalla rappresentazione grafica di insiemi alla simbolizzazione di segni e cifre, e dall'operare con quantità che non comportano prestiti o riporti all'esecuzione di operazioni con uno o più cambi. Il libro, che accompagna e integra il software, vuole suggerire un percorso in cui trovano spazio proposte per il gruppo classe articolate in lavori individuali, lavori a coppie e di metariflessione.