Fabbrica dei Segni

Siamo a Betlemme. La pecora Bela è una pecora che ama belare e raccontare. Il suo belato accompagna la vita del gregge e dei pastori che si ritrovano protagonisti degli eventi umili e straordinari del Natale. Alla storia, illustrata con figure a collage, si accompagna la proposta di costruzione di un presepe in carta. Età di lettura: da 4 anni.

La Mano, La Mente, Il Cuore di Nicola Elias Rigato è la prima applicazione strumentale di Metodo Four di Laura Polato. Un viaggio attraverso i quattro regni della musica: Suono, Ritmo, Melodia e Armonia. In questo viaggio dovrai mettere in gioco tutto te stesso, allenando la mano, la mente e il cuore. Il viaggio sarà costellato di indicazioni didattiche e artistiche che ti permetteranno di costruire una tua disciplina, più efficace e consapevole. Non troverai meri esercizi tecnici, ma brani originali, nuovi, scritti da Nicola Elias Rigato in uno stile appassionato e coinvolgente. Questo metodo è un perfezionamento che sintetizza moltissime delle cose più centrali da conoscere per il pianista, ed è consigliato a chiunque abbia già acquisito una buona lettura dello spartito e le nozioni di base del pianoforte. Il libro ti dà accesso al gruppo chiuso Facebook relativo in cui potrai condividere consapevolezze e contenuti con altri che, come te, si applicheranno attraverso il metodo. Inoltre potrai trovare approfondimenti, ulteriori esercizi e ricevere chiarimenti direttamente dall’autore.

Non serve insegnare ai bambini a giocare, lo fanno con naturalezza, entrando direttamente in rapporto con gli elementi fondanti delle diverse conoscenze. I mattoncini da costruzioni sono un elemento già noto che ci consentono ,in modo giocoso e divertente di affrontare le strutture grammaticali della nostra lingua. Questo progetto editoriale finalizzato all'insegnamento della Grammatica , indirizzato a insegnanti e alunni della seconda e terza classe della scuola primaria, si basa su questo assunto proponendo: una Guida che spiega come condurre i bambini in un percorso di scoperta dei principali elementi morfologici della frase attraverso i giochi con i mattoncini da costruzione che ci sono in tutte le case; un Eserciziario per consolidare e potenziare le conoscenze, dopo aver acquisito sicurezza giocando. Con l'eserciziario è possibile richiedere il KIT di mattoncini; un KIT di mattoncini da costruzione (tipo Lego) formato da 130 pezzi scelti allo scopo. Tutti acquistabili singolarmente. Questo lavoro suggerisce una didattica che ben si presta all'individualizzazione dell'insegnamento, perché le modalità e i tempi di ogni gioco possono essere facilmente adattati ai diversi alunni, soprattutto a quelli con maggiori difficoltà. Il risultato finale è quello di un percorso giocoso che conduce per mano i bambini nel complesso mondo della Grammatica Italiana, in modo divertente e intrigante, fissando le basi per proseguire nelle conoscenze più complesse e trasformarle in competenze, allontanando la paura di non comprendere e accendendo, invece, la curiosità di saperne sempre di più!

Età di lettura: da 4-6 anni.

Il trasloco è un'esperienza destabilizzante per un bambino, ma può essere anche una bellissima avventura. Questo libro lo aiuterà a capire cosa succede quando la famiglia si prepara a cambiare casa e gli insegnerà ad affrontare i cambiamenti con fiducia e divertimento. Da leggere in ogni fase di un trasloco, da quando la casa si riempie di scatoloni fino a quando... non è stato svuotato l'ultimo. Età di lettura: da 3 anni.

Età di lettura: da 7 anni.

Una riflessione sulla scuola, sulla sua funzione educante e sulle sperimentazioni che in questi anni l'hanno resa una realtà vivace ed inclusiva. La scuola non è solo un edificio, come ben sappiamo, ma una comunità. Come la città. E se la scuola è la più diffusa infrastruttura pubblica sul territorio può davvero aiutare la comunità a crescere. L'architetto Renzo Piano parla di "rammendo del tessuto urbano", un filo che unisce spazi e luoghi pubblici, in cui la scuola ha un ruolo centrale, consentendo la realizzazione di percorsi di integrazione e di inclusione, in alleanza con il territorio. Scuole Aperte non è una definizione tendenziosa, è soltanto l'apertura di un discorso che ha comunque anche una qualche ambizione di proposizione teorica del problema. Aperte non si propone soltanto come un contenuto programmatico, perché investe anche la definizione generale della funzione educativa; né si deve leggere in questo titolo una secca contrapposizione a "scuole chiuse", visto che la definizione aperte accentua alcune caratteristiche fortemente collegate alla stessa idea di scuola.

L'ambizione di questa raccolta di storie è quella di stimolare la capacità critica del lettore. Ogni storia si conclude con un dilemma morale. I protagonisti delle storie ed il lettore si trovano difronte ad una scelta tra due alternative. Nelle storie non vengono fornite né ragioni a favore o sfavore dell'una, né a ragione o sfavore dell'altra. Sarebbe già un suggerimento per chi legge. Ad entrambe le possibilità sono applicabili le categorie di giusto e sbagliato. Si tratta di fare una scelta e di cercare di spiegarne le motivazioni. Occorre fare i conti con la realtà delle situazioni presentate senza inventarsi soluzioni fantasiose che non sono accettate. In questo modo il soggetto è sollecitato, non tanto ad essere giudice di una vicenda, ma ad immedesimarsi, valutarne il contesto e agire. L'atto più importante di questo gioco sta proprio nello stimolare il pensiero critico la capacità argomentativa del lettore. Età di lettura: da 8 anni.

Età di lettura: da 3 anni.

Brevi racconti che si leggono in un attimo per descrivere le molteplici espressioni del "virus della paura".