Guerra Edizioni

La fede del poeta, che forse sentiva assottigliarsi la vita e la morte morderlo nel corpo transeunte, è grande, vigile, serena. Bagnandosi alla fonte di Siloe, come il cieco del miracolo anche il poeta vede, l'ha guarito dalla condanna al buio la mota taumaturgica, le chiare fresche acque della preghiera gli hanno squarciato il peso dell'abulia, della cecità dell'anima, dello spirito inerte avvolto nella notte e nella nebbia del peccato.

"Parole in viaggio" è un progetto ideato e coordinato da Fabio Caon: ogni unità del CDLibro presenta una canzone inedita dell'autore, alla quale sono collegate varie attività proposte secondo il modello 'globalità-analisi-sintesi'. Le unità sono declinate su almeno due livelli del QCER ed esemplificano uno stile di lavoro utile in classi plurilingui e multilivello, poiché da un input condiviso si diramano percorsi individuali e differenziati, ma che insieme favoriscono l'approccio collaborativo. Per questi aspetti il testo, corredato da cd audio, si offre come ottimo sussidio in contesti LS, L2 ma anche L1, ad esempio in classi multietniche in cui vi siano italiani madrelingua e studenti non italofoni con diversi tempi di permanenza in Italia.

È la versione in inglese del manuale di conversazione "Italiano per turisti". È un manuale di conversazione che si propone come strumento agile e flessibile in grado di guidare la comunicazione in italiano di coloro che viaggiano in Italia per turismo, per lavoro, per studio. Può essere utilizzato anche da quegli stranieri all'estero che entrano in contatto con turisti e viaggiatori italiani. Offre la possibilità di affrontare le situazioni più comuni e di risolvere i problemi, ma anche capire e scoprire l'Italia e gli italiani nella loro vita quotidiana. La struttura del testo è tale da potersi proporre a un pubblico molto vasto, con competenze linguistiche in italiano pressoché nulle. Contiene circa 3500 parole e oltre 1500 frasi. Un glossario alla fine permette di ritrovare rapidamente nel manuale i termini in italiano. Una guida fonologica e la trascrizione fonetica di tutti i termini offrono la possibilità di pronunciare al meglio le parole e le frasi. Un'appendice grammaticale può soddisfare le curiosità e i bisogni di conoscenza delle strutture dell'italiano.

La pubblicazione e i relativi DVD rappresentano parte dei risultati ottenuti nell'ambito del progetto di sperimentazione del Manuale prodotto dal Consiglio d'Europa: Relating Language Examinations to the CEFR. Il progetto, nel suo complesso, ha fornito forme di evidenza a supporto del dichiarato legame fra i certificati CELI, elaborati e prodotti dal Centro per la Valutazione e la Certificazione Linguistica (CVCL) dell'Università per Stranieri di Perugia e i livelli del QCER. In particolare la pubblicazione e i due DVD relativi rappresentano il risultato tangibile di un seminario organizzato a Perugia, nel dicembre 2005, dal CVCL in collaborazione con la Divisione per le Politiche Linguistiche del Consiglio d'Europa e con la Direzione Generale degli Affari Internazionali del Ministero della Pubblica Istruzione. La pubblicazione intende fornire una prima rappresentazione concreta dei livelli del QCER per la produzione ed interazione orale.

Questo volume inaugura una collana di proposte accompagnate da analoghi impianti e intenti. Si tratta di raccolte antologiche di brani di autori italiani del Novecento e oltre (fino ai nostri giorni). Il volume è dedicato alla narrativa italiana degli ultimi cento anni (i narratori rappresentati sono 88), i testi sono raggruppati in cinque sezioni distinte cronologicamente: 1900-1923, 1924-1947, 1948-1962, 1963-1985, 1986-2008, ognuna delle quali avviata da una introduzione storico-letteraria che in modo sintetico illustra le coordinate della fase considerata; seguono le schede dedicate a ciascun autore, ordinate in senso cronologico, in base all'anno di pubblicazione dell'opera. Nessuna intenzione didattica o didascalica, ma soltanto l'ambizione di far conoscere anche fuori d'Italia i diversi modi nei quali i nostri narratori si sono misurati, dal primo Novecento a oggi, con le tematiche, le poetiche, gli stili della modernità in Europa e nel mondo.

I corpora di apprendimento - cioè raccolte di testi scritti e orali prodotti da chi impara una lingua - sono fonti preziose per la conoscenza del fenomeno dell'apprendimento. La progettazione e l'analisi di corpora di questo tipo è, di conseguenza, una frontiera estremamente promettente sia come strumento per la ricerca acquisizionale sia come risorsa applicativa per la glottodidattica. Questa particolare risorsa pone però problemi legati alla specificità di tali dati rispetto ai dati di varietà di lingua pienamente sviluppate. Un primo problema, di natura teorico-descrittiva, riguarda il trattamento, attraverso le categorie linguistiche "attese" dei parlanti nativi, di dati che possono presentare un margine di imprevedibilità e variabilità anche ampio. Un secondo problema è tecnico-metodologico e riguarda la progettazione di strumenti che possano eseguire le operazioni di codifica e di ricerca in modo automatizzato. Il volume, nato da un incontro di ricerca svoltosi a Pavia nel novembre 2007, riunisce le proposte dei ricercatori che in ambito italiano operano da anni sull'italiano L2.

È la versione in tedesco del manuale di conversazione "Italiano per turisti". È un manuale di conversazione che si propone come strumento agile e flessibile in grado di guidare la comunicazione in italiano di coloro che viaggiano in Italia per turismo, per lavoro, per studio. Può essere utilizzato anche da quegli stranieri all'estero che entrano in contatto con turisti e viaggiatori italiani. Offre la possibilità di affrontare le situazioni più comuni e di risolvere i problemi, ma anche capire e scoprire l'Italia e gli italiani nella loro vita quotidiana. La struttura del testo è tale da potersi proporre a un pubblico molto vasto, con competenze linguistiche in italiano pressoché nulle. Contiene circa 3500 parole e oltre 1500 frasi. Un glossario alla fine permette di ritrovare rapidamente nel manuale i termini in italiano. Una guida fonologica e la trascrizione fonetica di tutti i termini offrono la possibilità di pronunciare al meglio le parole e le frasi. Un'appendice grammaticale può soddisfare le curiosità e i bisogni di conoscenza delle strutture dell'italiano.

Questo volume contiene gli atti del convegno che si è tenuto a Montepulciano nell'ottobre del 2007. Il convegno ha proposto una lettura critica della persona e dell'opera di Roberto De Nobili, poliziano di nascita e missionario gesuita in India, cercando di analizzare i motivi alla base delle sue scelte, di inserire la sua azione missionaria nel contesto della Compagnia di Gesù e delle missioni del tempo e nel difficile e complesso rapporto fra l'India, terra di antichissima civiltà, e l'Occidente, fra l'India e il cattolicesimo. Dai vari interventi emerge una lettura dell'uomo e del missionario che mette da parte vecchie interpretazioni agiografiche o nuove interpretazioni riduzionistiche, una lettura che tende a comprendere l'impegno, le difficoltà e anche la solitudine di un gesuita che, come tanti suoi confratelli, cerca il modo di evangelizzare il Malabar animato da un vero desiderio di comprendere il mondo indiano, anche se con strumenti culturali inadeguati.

Il titolo "L'ora tarda" può essere letto con due accezioni distinte e complementari, interpretando tarda come aggettivo oppure come verbo. In quest'ultimo caso, significa che l'ora suprema, il momento decisivo e risolutivo (della vita, s'intende), tarda ad arrivare; nella prima accezione, invece, vuol dire che la sera è inoltrata, quindi, sempre metaforicamente, che l'ora suprema della vita è ormai vicina. Da un lato un senso di sospensione ed attesa, dall'altro l'avvistamento del traguardo imminente. Ma su tutte, la parola tematica del libro è vita.

Questo volume è un dono collettivo a Katerin Katerinov. Le persone che vi hanno contribuito costituiscono solo una piccola parte di coloro che vogliono manifestare con affetto e riconoscimento il loro ringraziamento allo studioso e all'uomo per quello che rappresenta, come collega per alcuni, come maestro per altri, come amico per tutti. Orginale ed innovatore, Katerinov è certamente una delle figure di spicco della linguistica e della didattica dell'italiano a parlanti non nativi, in Italia e sopratutto all'estero, dove è stato instancabile promotore della lingua e cultura italiana e formatore di migliaia di insegnanti. Il filo robusto che collega i contributi è la figura umana e professionale di Katerinov. I saggi qui presentati toccano tutti i campi in cui egli ha dato un contributo significativo: la linguistica contrastiva e testuale, la teoria glottodidattica, i materiali didattici, le tecnologie, la formazione degli insegnanti, la politica linguistica, i rapporti tra lingue e cultura. Ognuno di essi ha l'intento di rappresentare una delle facce di quel singolare e affascinante poliedro che è l'uomo Katerinov, con l'auspicio che continui a sorprenderci.