La Nuova Italia
Letteratura & oltre. Con guida all'esame. Per le Scuole superiori. Volume Vol. 3
Marta Sambugar, Gabriella Salà
Libro: Prodotto composito per la vendita al dettaglio
editore: La Nuova Italia
anno edizione: 2014
LM. Con esame di Stato. Per le Scuole superiori. Volume Vol. 3
Marta Sambugar
Libro: Prodotto composito per la vendita al dettaglio
editore: La Nuova Italia
anno edizione: 2012
Milleduemila. Un mondo al plurale. Per le Scuole superiori. Volume Vol. 2
Valerio Castronovo
Libro: Prodotto composito per la vendita al dettaglio
editore: La Nuova Italia
anno edizione: 2012
Dialogo con la storia. Per le Scuole superiori. Volume Vol. 3
Antonio Brancati, Trebi Pagliarani
Libro: Prodotto composito per la vendita al dettaglio
editore: La Nuova Italia
anno edizione: 2012
Corso di scienze della terra. Per le Scuole superiori
Elena Porzio, Ornella Porzio
Libro
editore: La Nuova Italia
anno edizione: 2009
Voci dei testi. Voci del mondo. Tomi A-B. Per la Scuola media. Volume Vol. 3
Elena Fazi, Graziella Favaro, Gilberto Bettinelli
Libro
editore: La Nuova Italia
anno edizione: 2007
Voci dei testi. Voci del mondo. Tomi A-B. Per la Scuola media. Volume Vol. 2
Elena Fazi, Graziella Favaro, Gilberto Bettinelli
Libro
editore: La Nuova Italia
anno edizione: 2007
La Divina Commedia. Paradiso. Con guida
Dante Alighieri
Libro
editore: La Nuova Italia
anno edizione: 2004
pagine: 592
La Divina Commedia. Purgatorio. Con guida
Dante Alighieri
Libro: Prodotto composito per la vendita al dettaglio
editore: La Nuova Italia
anno edizione: 2004
pagine: 545
La Divina Commedia. Inferno. Con guida allo studio
Dante Alighieri
Libro: Prodotto composito per la vendita al dettaglio
editore: La Nuova Italia
anno edizione: 2004
pagine: 577
Il mestiere dello storico. Per la Scuola media. Volume Vol. 3
Riccardo Neri
Libro
editore: La Nuova Italia
anno edizione: 2004
Le nuove attività della funzione docente nella scuola riformata. Figure di sistema e Funzioni obiettivo
Libro
editore: La Nuova Italia
anno edizione: 2001
pagine: 229
Le numerose innovazioni legate alla riforma hanno trasformato in modo risolutivo la struttura della scuola. Se infatti la scuola di oggi ha mantenuto una continuità funzionale con quella del passato, ha invece modificato radicalmente la propria organizzazione. E' cambiata la richiesta di efficienza: l'attività della scuola deve puntare ora sulla sua organizzazione interna, sulla ricerca di una motivazione individuale, tanto dei discenti quanto degli insegnanti, per raggiungere una maggiore e più determinante presenza sul territorio culturale della comunità in cui è integrata. Pertanto docenti e dirigenti scolastici devono necessariamente acquisire mentalità e professionalità nuove.