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Quali sono i comportamenti sessuali anormali? E qual è la finalità dell'attività erotica? Tramite un'accurata indagine del complesso polimorfismo dei comportamenti sessuali della specie umana, l'autore evidenzia come gli aspetti considerati psicopatologici risultino essere evidenti slatentizzazioni di automatismi comportamentali arcaici che sussistono stigmatizzati quali comportamenti obbligati per la fecondazione nelle specie più primitive degli esseri viventi. L'autore passa, quindi, ad analizzare l'origine e l'evoluzione filogenetica della riproduttività sessodipendente e i suoi vantaggi bioadattivi, mettendo in luce che l'attività erotica in sé è del tutto fisiologica in quanto necessaria per mantenere l'incremento adeguato sia degli ormoni neuroipofisari e dei neuromediatori sinaptici sia dei neuromodulatori encefalinici ed endorfinici. Perciò, non ha senso considerare devianza quell'attività erotica che esula dalla finalità riproduttiva, come per secoli è successo con l'omosessualità. L'autore, infatti, definisce "metafisiologici" tutti quei comportamenti erotici non connessi alla riproduzione ma che coadiuvano le funzioni fisiologiche.

Il volume offre una panoramica sui concetti fondamentali del diritto e sui principi del sistema del diritto pubblico, esponendo in modo chiaro ed esaustivo i concetti più rilevanti di questa disciplina. A completamento del volume si trova sia un riferimento, ormai ineludibile, al diritto internazionale e comunitario sia una breve trattazione sul diritto penale. Il testo si rivolge agli studenti di quei corsi di laurea triennali - scienze infermieristiche, scienze delle comunicazioni, ecc. - che devono affrontare l'esame sulle istituzioni del diritto pubblico, usufruendo di tempi e spazi didattici ristretti e che non consentono di utilizzare i testi concepiti per le facoltà giuridiche. Grazie a una struttura immediata e a uno stile discorsivo, il volume si presta a fornire un'informazione giuridica di base anche chi ne abbia necessità per ragioni professionali o per la propria cultura personale.

Tutti andiamo a scuola e tutti impariamo. Sembra semplice eppure non lo è. Perché saper apprendere significa essere in grado di acquisire competenze complesse e mutevoli e ciò richiede nuovi modi di imparare e di insegnare a imparare. Ecco che, quindi, l'autore ci guida nell'esplorazione di quelle variabili individuali che condizionano il processo di apprendimento: le convinzioni, gli atteggiamenti, le motivazioni e gli stili. Una particolare attenzione è dedicata alle strategie di apprendimento e alla pedagogia dell'apprendimento: insegnare a imparare richiede una didattica variata e differenziata per gestire l'eterogeneità dei gruppi e una didattica strategica metacognitiva per un'attivazione di strategie di apprendimento che proceda di pari passo con la riflessione sul lavoro svolto. Il volume alterna presentazioni teoriche, studi di casi specifici ed esperienze personali dell'autore, fornendo preziosi strumenti di lavoro sotto forma di schede, griglie operative e questionari. Per questo motivo l'opera si rivolge sia a docenti e studenti universitari sia a insegnanti, educatori e operatori sociali impegnati in corsi di aggiornamento e in progetti istituzionali.

"Accostarsi all'etica di Husserl è utile perché essa costituisce una sorta di taglio trasversale nella sua produzione fenomenologica. Il progetto etico husserliano, infatti, impone all'autore di riflettere e mettere in discussione molti dei temi cardine del suo pensiero; in modo particolare la sua definizione di intenzionalità, razionalità e scienza". Sulla base dell'analisi delle lezioni da poco tradotte in Italia, il volume è uno studio approfondito dell'etica husserliana, in particolar modo di quella compresa tra il 1914 e il 1924, che ha l'intento sia di dimostrare l'importanza della riflessione etica in Husserl sia di sottolineare l'influenza che essa esercita sui temi centrali del suo pensiero, quali scienza, intenzionalità e coscienza. Il lavoro si presenta non solo come uno studio di testi editi, inediti e non tradotti dell'etica husserliana ma anche come uno sforzo interpretativo teso a collocare l'etica in una posizione ben specifica rispetto ai testi stessi dell'autore.

L'architettura delle sale teatrali stabilisce una filiera naturale con lo spazio scenico, i tipi teatrali e la loro messa in scena non solo come successione materiale dello spazio e nel tempo ma soprattutto come relazione interna ai contenuti e ai modi esecutivi che ognuna di queste entità sviluppa in sequenza con le altre. Si viene così a creare un rapporto continuo di "progressive accoglienze" tra un sistema ospitante e il suo contenuto, tanto che ogni entità porta il rapporto forma-funzione a predisporre e determinare l'oggetto che ospita più che a palesare la sola rappresentazione di se stesso. Il volume affronta lo studio di tale consequenzialità attraverso le riflessioni e le esperienze di tre corsi tenuti presso lo IUAV di Venezia: Architettura degli Interni, sul riuso di edifici storici destinati a teatri o auditorium, Progettazione Scenica, dedicato al disegno e all'allestimento delle scene, infine, il Laboratorio Sperimentale approdato alla messa in scena al Teatro Malibran dell'opera L'Angelo e l'Aura di Carlo De Pirro.

Il volume raccoglie le considerazioni dell'autore maturate durante l'esperienza unica, da lui stesso promossa, della realizzazione del PGT-I Dalla Terra ai Navigli, il piano del governo del territorio integrato realizzato con la partecipazione di undici comuni di diversa dimensione della provincia di Cremona. Il testo, quindi, raccoglie un'esperienza che ha permesso di osservare i diversi soggetti che hanno partecipato - politici, tecnici e membri della società civile - non solo in rapporto al loro ruolo ma anche in funzione dell'entità territoriale rappresentata.

Mamma, Parlami d'amore Mariù, chi non conosce queste canzoni che fanno ormai parte dello scenario culturale condiviso? Il problema è, piuttosto, ricordarsi di chi le ha scritte, ovvero di Cesare Andrea Bixio. Musicista, fondatore di una casa discografica d'impostazione moderna, autore delle musiche del primo film sonoro nazionale, vincitore di Festival e premi diversi, talent-scout che contribuì in modo determinante al successo di Vittorio De Sica. Al napoletano è toccato il destino degli anonimi medievali, dei quali spesso si conosce l'opera ma non l'identità. Eppure Bixio, in via di riscoperta come il Morricone degli anni '30, è una colonna portante dell'identità nazionale. Ancora oggi le sue canzoni si cantano. E si suonano. Il testo ripercorre la vita entusiasmante del creativo campano, incentrandosi sul contributo da lui porto al cinema. Completa il volume una post-fazione con parole, tra gli altri, di Dario Salvatori e Stefano Bollani e un'intervista inedita a Franco Bixio, presidente dei Fonografici italiani.

Nonostante oggi l'intreccio delle arti tradizionali con le nuove tecnologie multimediali abbia provocato una sintesi e una combinazione di espressioni differenti, si parla ancora di stile e di forma. Ma non si tratta di categorie estetiche ormai sorpassate? Forse no. Infatti, quando osserviamo un oggetto artistico ciò che per prima percepiamo è la forma, subito seguita dal codice stilistico e solo successivamente dai significati dell'opera. Ecco che, quindi, sono "protagonisti" di questo saggio, la forma e lo stile, la figura e l'immagine che assieme svolgono ruoli fondamentali nella produzione e nella fruizione dell'opera d'arte" e che sono altresì un valido strumento metodologico per indagare l'origine dell'attività artistica e per inserire le immagini nella storia della cultura. Questo libro analizza il concetto di stile attraverso le teorie formaliste del Novecento e le recenti scoperte della neuroestetica sulle possibili relazioni tra arte e cervello, dimostrando che ancora oggi, anzi oggi più che mai, l'opera d'arte nasce dall'emulazione del codice stilistico di altre opere.

Che cos'è un follower? Secondo gli autori del libro, sicuramente non un seguace compiacente di un leader carismatico e assoluto ma un collaboratore capace, competente e motivato a partecipare in modo costruttivo e propositivo al lavoro di un team. Esplorando le dinamiche relazionali tra leader e follower e approfondendo le attività del follower nel gioco di squadra, l'obiettivo che si propone il testo è quello di fornire una serie di spunti di riflessione e di suggerimenti su come interpretare in maniera efficace ed efficiente il proprio ruolo di follower. A chiudere il volume, una serie di capitoli teorico-pratici per apprendere, sviluppare e applicare le necessarie competenze organizzative, relazionali e comunicative per diventare un follower abile e capace.

L'Eserciziario di macroeconomia è uno strumento completo che aiuta gli studenti nella preparazione dell'esame scritto di macroeconomia: lo svolgimento degli esercizi presentati favorisce la comprensione dei meccanismi di applicazione pratica delle principali teorie economiche. Il testo propone esercizi sulle tematiche fondamentali sia dell'economia chiusa sia di quella aperta: la contabilità nazionale, il mercato dei beni, il mercato del lavoro e quello finanziario sono solo alcune della problematiche economiche affrontate in questo eserciziario.

"Sin da quando ho sentito la parola 'entropia' per la prima volta, sono stato affascinato dalla sua natura misteriosa. Ricordo vivamente il mio primo incontro con l'entropia e con la Seconda Legge della Termodinamica. È stato più di quarant'anni fa". E anche il lettore di questo volume sarà conquistato dalla naturalezza con cui l'autore mostra che dietro al concetto di entropia e alla Seconda Legge della termodinamica non si nasconde alcun mistero: basta il buon senso per capire l'evoluzione dei sistemi complessi. Questo libro, che è il frutto della dedizione all'insegnamento e dell'esperienza come docente dell'autore, si propone di far comprendere il funzionamento della seconda legge della termodinamica, assieme al concetto di entropia, anche a chi non ha potuto seguire i corsi che ne mostrano l'interpretazione statistica, grazie a uno stile semplice e accessibile e a esempi basati sul gioco dei dadi e sull'esperienza della vita quotidiana.

"Non era la cucina, ma nemmeno il salotto. Forse la stanza da letto? Beh, semmai un angolo, quello con la poltrona e l'abat-jour, a volte persino (miracolo!) una scrivania, coi centrini di pizzo e i garofani nel vaso. E a destra le foto di nozze, in cornice d'argento. "Una stanza tutta per sé", quella invocata e augurata a tutte le donne da Virginia Woolf nell'omonimo e celebre saggio, forse le donne non l'hanno mai avuta". Così Elvira Seminara ­ docente, giornalista e scrittrice (de L'indecenza, tra l'altro) ­ ci conduce tra le pagine di un volume che è insieme testo di analisi e lezione di riscoperta delle vicende personali di narratrici che tra il 1850 e il 1950, brandendo la penna per la conquista dell'emancipazione, si sono fatte vessillo di intere generazioni di donne vivendo in prima linea il conflitto tra volontà di affrancamento e dedizione ai valori tradizionali, tra desiderio di sovversione e rispetto delle buone maniere. Completa l'opera, una selezione di testi inediti, dalla Contessa Lara a Giselda Fojanesi, da Jolanda a Mura, fino a Luciana Peverelli.