Longo Angelo

Il patrimonio monumentale e figurativo di Ravenna antica e paleocristiana è stato ampiamente illustrato nei due campi principali dell'archeologia e della storia dell'arte. Ma l'iconologia, come interpretazione dei messaggi culturali dei cicli musivi ravennati, attende uno studio completo che affronti i tempi e i problemi della committenza colta e dei programmi dottrinali delle cancellerie imperiali, episcopali, regie che nei tre secoli decisivi (IV-V-VI), promossero la decorazione musiva delle basiliche, degli oratori, dei mausolei e quella scultorea dei sarcofagi. Questi scritti, tematicamente coerenti, si propongono come nucleo e stimolo per lo studio del tema iconologico in un quadro complessivo e completo.

Qual è stata la lezione di Pasolini? L'autore di questa ricerca è convinto che la risposta a questa non semplice domanda possa emergere solo da un'attenta analisi, filologica nel metodo, del periodo che ha visto il formarsi e il consolidarsi della "Weltanshauung" pasoliniana. Partendo dalle influenze che correnti di pensiero quali l'idealismo e l'esistenzialismo hanno avuto sul primo Pasolini friulano e bolognese, la ricognizione critica si concentra poi sul successivo periodo romano, sforzandosi di recuperare il senso profondo del controverso rapporto instaurato dall'autore con il marxismo, con il PCI e con la società italiana del miracolo economico.

A partire dalla fine degli Ottanta anche a Ravenna alcune donne, individualmente e in gruppo, hanno avviato studi e ricerche sulla storia e il pensiero delle donne. E' l'epoca della rinascita del femminismo; viene fondata Aspasia, che ha avuto una prolungata esperienza di incontro e riflessione. Alcune donne di Aspasia, in seguito, danno vita con altre all'associazione Donne in nero. La collaborazione e lo scambio fra queste due realtà ha portato ad attività comuni, come il corso "La storia e il pensiero delle donne" proposto dall'Università per la formazione degli adulti della provincia di Ravenna. Questo testo vuole ripercorrere il cammino del corso, cammino costruito insieme dalle docenti e dalle corsiste.