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Dopo un lungo periodo oggi tocca a noi Italiani, ammiratori del calcio di fuori confine, trovare in Italia una squadra che fa innamorare con il suo gioco: l'Atalanta di Gian Piero Gaperini, una squadra capace di proporre un gioco non solo affascinante, un calcio soprattutto efficace. La Dea si è fatta notare non solo in ambito nazionale ma anche oltre i nostri confini conquistando un posto nella final eight della Champions League 2019/20. Ma proprio dall'ultimo campionato si sono evidenziate nuove intuizioni in riferimento alla fase di possesso dell'Atalanta e, soprattutto, si evince come l'Atalanta non sia solamente una proposta innovativa per la fase di non possesso ma sia da prendere in considerazione anche per la sua fase di possesso. Ed è proprio la fase di possesso che rappresenta il cuore pulsante del libro, formulato pensando alla costruzione di una didattica che aiuterà ogni squadra di settore giovanile ad imparare a riconoscere ed utilizzare i meccanismi che permettono di conoscere ed applicare i concetti riconoscibili all'interno dello stile di gioco dell'Atalanta.

Il gioco del calcio è sempre più veloce e fisico e questo ha comportato una riduzione drastica dei tempi decisionali. Durante una partita il calciatore è costretto a mantenere un livello di intensità sempre elevato in quanto deve elaborare un alto numero di stimoli (tattici, tecnici, fisici, ambientali, emotivi) che si modificano istante per istante. Per l’allenatore diventa fondamentale preparare i propri allievi ad adattarsi ad una maggiore complessità e sviluppare una più veloce elaborazione delle risposte sul campo. Ecco perché nel bagaglio di conoscenze teoriche e pratiche di ogni tecnico non possono mancare quelle relative alla capacità cognitive, ossia quelle abilità che permettono ai giocatori di raccogliere, interpretare ed elaborare le informazioni che si verificano nell’ambiente di gara, e alle capacità coordinative, generali e speciali.

I tratti di personalità sono innumerevoli e sono considerati alla base delle differenze che contraddistinguono gli individui. Essi sono il frutto di una predisposizione innata, ma anche esito degli apprendimenti ed esperienze di vita di ciascuno. Come lo sport, appunto. La mission dell'allenatore di Settore Giovanile è quella di crescere dei giocatori, valorizzando le personalità dei singoli nel contesto di squadra. Il mister deve essere consapevole che ogni esercitazione proposta in campo è in grado di allenare tratti della personalità differenti, attraverso le opportune chiavi della conduzione. Compito indiscutibile del tecnico è dunque quello di consentire a ciascuno la massima espressione di sè, allenando quei tratti di personalità più funzionali al gioco del calcio.

Una partita di calcio potrebbe sembrare, ad una prima analisi, un insieme di movimenti caotici e casuali rispetto ai quali ognuno di noi potrebbe associare significati e radici diverse in base al livello di competenze, conoscenze e alla capacità di scomposizione delle situazioni. Proviamo ora a pensare ai nostri calciatori (giovani o meno): immersi nelle dinamiche del gioco stesso, si trovano a effettuare continue scelte individuali che incidono inevitabilmente nel pensiero tattico collettivo, e che spesso sono il frutto della codifica del proprio allenatore. Per questo motivo, proprio per non limitare la visione dei nostri calciatori, dobbiamo dare loro delle chiavi di lettura semplici che possano essere applicate in qualsiasi contesto situazionale indipendentemente dal ruolo e dalla posizione in campo. Il 2 contro 1 rappresenta la più importante situazione tattica per lo sviluppo del pensiero di gioco; è il mattone con il quale i nostri giocatori possono costruire muri, case e palazzi dando forma alle proprie letture e idee di gioco. Il Barcellona rappresenta il primo club nel mondo che ha creduto nella formazione del pensiero tattico del singolo calciatore e ha costruito una filosofia di lavoro nel settore giovanile che trova nella prima squadra la sua massima espressione. Il giocatore pensante che esce da quel percorso riesce a riconoscere le superiorità numeriche e applicare delle scelte in relazione alla posizione del campo indipendentemente dal ruolo.