La pandemia di COVID-19 ha prodotto cambiamenti imprevisti modificando abitudini, stili di vita e comportamenti. Le tecnologie digitali hanno avuto un ruolo centrale nel corso del primo lockdown e continuano a rivestire un ruolo fondamentale anche nelle attuali fasi di convivenza con il virus. Hanno permesso, e garantiscono ancora oggi, la prosecuzione di molte attività sociali, lavorative ed educative. In questo numero di IUL Research trovano spazio numerosi contributi di carattere nazionale e internazionale che offrono una panoramica sul ruolo delle tecnologie nei diversi ambiti della vita e in particolare all’interno del mondo educativo, scolastico e universitario. Con articoli di Baldassarre, Baldi, Bertollo, Bonino, Bucciarelli, Buffardi, Cenci, Cinganotto, Cuomo, De Martino, Dicorato, Doronzo, Engelhardt, Fiore, Giorgi, Guarini, Hertz, Ianes, Kaschny Borges, Mangione, Marocchi, Mosa, Mori, Nadeau-Tremblay, Nencioni, Panzavolta, Peconio, Pereira de Souza, Piccioli, Piccione, Pieri, Pivetta da Silva, Ranieri, Reig, Rinaudo, Roffi, Romeo, Saglietto, Serio, Tancredi, Torti, Venturoso.
IUL Research. Ediz. italiana e inglese. Volume Vol. 2-3
| Titolo | IUL Research. Ediz. italiana e inglese. Volume Vol. 2-3 |
| Volume | Vol. 2-3 - Ambienti sociali di apprendimento sostenuti dalle tecnologie digitali |
| Curatori | Paola Nencioni, Ezio Del Gottardo, Giusi Antonia Toto, Benjamin Hertz |
| Editore | IUL Press |
| Formato |
Libro: Libro rilegato |
| Lingua | inglese |
| Pagine | 258 |
| Pubblicazione | 01/2021 |
| ISBN | 9788894594720 |