Curato dal Centro Interstrutture per la Ricerca Didattica e l'Aggiornamento degli Insegnanti dell'università di Torino, il volume collettaneo analizza i seguenti temi: le condizioni necessarie per la diffusione dell'educazione cognitiva; lo sviluppo della concettualizzazione come chiave di volta dell'educazione cognitiva alla scuola materna ed elementare; la metacognizione e la formazione nel processo di cambiamento della professionalità docente.
Bambini, metacognizione e apprendimento. Educare l'intelligenza nella scuola dell'infanzia ed elementare: esperienza, teorie e prospettive
| Titolo | Bambini, metacognizione e apprendimento. Educare l'intelligenza nella scuola dell'infanzia ed elementare: esperienza, teorie e prospettive |
| Collana | Logiche sociali |
| Editore | L'Harmattan Italia |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 184 |
| Pubblicazione | 01/2012 |
| ISBN | 9788878922174 |