Carocci: Manuali universitari

Il volume affronta i problemi connessi con il mutamento linguistico su diversi livelli (fonologico, morfologico e sintattico) e descrive alcuni specifici mutamenti avvalendosi di un buon numero di esempi basati sull'italiano, passando poi ad altri argomenti tradizionalmente trattati nei corsi di glottologia, come la ricostruzione dell'indoeuropeo e la differenziazione delle famiglie di lingue indoeuropee. Le lingue sono descritte come caratterizzate dalla variazione non solo nella dimensione temporale, ma anche in quella spaziale e sociale.

La trattazione in questo volume non si concentra solo sull'età classica e sui grandi momenti della storia ateniese, ma spazia dalle origini nel III-II millennio all'epoca romana. Particolare attenzione è dedicata alla storia sociale ed economica, nonché a quella culturale, limitatamente alle manifestazioni che più interagivano con la vita politica e sociale. Ne emerge una visione della storia greca in tutta la sua durata, oltre mille anni, e in tutta la sua complessità, in un'ottica che, pur avendo presente l'importanza di questo periodo storico per comprendere le radici della civiltà occidentale, evita attentamemente ogni facile anacronismo, consapevole della distanza che ci separa dal mondo antico.

Nelle società ipermoderne i fenomeni di consumo sono diventati ciò che più caratterizza l'esistenza degli individui: il tempo libero dal lavoro viene infatti principalmente dedicato a pratiche di consumo di varia natura. È inoltre evidente che negli ultimi decenni un sistema sociale contrassegnato da una centralità della produzione è stato sempre più invaso dal mondo dei consumi. Da qui il senso e la rilevanza di un manuale come questo, in cui l'autore ha tentato di offrire una completa panoramica sulla letteratura scientifica sull'argomento, con un approccio tipo multidisciplinare, ove la funzione primaria di guida è svolta dalla sociologia.

Le tematiche manageriali che traggono origine e nuova "linfa" dalle esperienze aziendali nel governo delle decisioni di industrial development e di gestione dei processi di trasformazione fisica dei beni sono state per anni il cuore degli interessi di ricerca su cui gli studiosi di management hanno costruito le fondamenta scientifiche della propria disciplina. Il volume è pensato per le necessità degli studenti dei corsi di laurea triennale orientati a formare profili professionali da inserire nelle imprese industriali, degli allievi dei corsi master e di specializzazione e di imprenditori, manager e uomini politici impegnati nel governo della politica economica, che non si sono mai addentrati nelle problematiche del manufacturing.

Il volume intende rispondere al quesito "se e come la moneta influenza le relazioni economiche", attraverso la descrizione del quadro finanziario e produttivo dell'economia, la comprensione delle decisioni monetarie dei macro-operatori economici, l'analisi dei processi che determinano gli equilibri macroeconomici e la descrizione dei meccanismi utilizzati nei paesi istituzionalmente avanzati per raggiungere gli obiettivi indicati dalle banche centrali. Giuseppe Ciccarone insegna Economia pubblica presso l'Università "La Sapienza" di Roma. Claudio Gnesutta è ordinario di Politica economica presso lo stesso Ateneo.

Per favorire l'integrazione scolastica degli allievi con bisogni particolari è necessaria una didattica speciale e di qualità, la sola portatrice di interventi personalizzati, controllati e, nello stesso tempo, inclusivi a livello scolastico e sociale. Il volume intende indagare operativamente sugli aspetti centrali della didattica speciale, come la programmazione curricolare, la valutazione delle abilità, l'integrazione fra gli obiettivi della classe e quelli individualizzati, l'attivazione della "risorsa compagni", l'impiego delle nuove tecnologie, la didattica metacognitiva, la ricerca scolastica.

L'osservazione del comportamento, specialmente quando riguarda i bambini, costituisce una fonte di informazione insostituibile e preziosa. Per poter essere assimilata, però, l'osservazione richiede ad ogni passaggio teorico uno stretto collegamento con la pratica. Il libro, tenendo presente questa esigenza, è strutturato lungo un doppio binario: teorico-metodologico e applicativo, per mettere alla prova direttamente le nozioni acquisite su materiale audio-video registrato in un CD-ROM, parte integrante del testo. I temi affrontati riguardano le diverse modalità di fare osservazione, le teorie di riferimento, gli strumenti, le strategie di codifica e di rilevazione, le condizioni di validità del metodo osservativo.

Questo agile volume traccia una storia della cultura letteraria a Roma dagli inizi alla magnifica stagione dei "classici", fino al frantumarsi dell'impero e alla nascita delle identità nazionali in Europa. Nella loro esposizione gli autori si sono impegnati a collegare sempre la scelta delle informazioni, imposta dai nuovi programmi dei corsi di laurea triennali, a una analisi problematica delle forme letterarie in continuo sviluppo, sullo sfondo di dinamiche sociali e politiche ben rispecchiate dai mutamenti di gusto del pubblico.

Lo studio della logica a livello universitario è sempre più diffuso, ma viene spesso affidato a testi di difficile lettura e di grandi dimensioni. Questo volume, rivolto a studenti sia di materie umanistiche sia scientifiche, è un'agile guida introduttiva che coniuga una non comune chiarezza espositiva con il necessario rigore scientifico. Tutti i concetti e le tecniche di calcolo caratteristiche dell'indagine logica sono introdotti in modo graduale e illustrati con molteplici esempi e ogni capitolo è corredato da numerosi esercizi - tutti con risposta, spesso adeguatamente commentata - che consentono di consolidare le conoscenze acquisite. Questo libro, pur mantenendo la trattazione a un livello accessibile, espone gli argomenti portando a un significativo grado di conoscenza della logica classica e costituisce la base per affrontare su manuali più specialistici lo studio dei profondi risultati che hanno caratterizzato gli sviluppi della disciplina nell'ultimo secolo.

L'italiano è diventato oggetto di sempre maggiore attenzione nel mondo come lingua di apprendimento e di insegnamento. Negli ultimi anni la sua condizione come L2 è mutata profondamente: non è più una lingua appresa solo per il legame con una tradizione di alta intellettualità, ma anche per ciò che le consegue dall'essere l'Italia uno dei paesi più industrializzati nel mondo. Si sono rinnovati i metodi e gli strumenti didattici; nuovi pubblici si sono avvicinati all'italiano, primi fra tutti gli immigrati stranieri, manifestando una gamma diversificata di bisogni di formazione. A tali cambiamenti corrispondono le nuove esigenze di qualificazione dei docenti di italiano L2. Il volume, destinato agli studenti dei corsi universitari centrati sull'italiano L2 e ai docenti italiani e stranieri, mette a confronto le linee contemporanee della diffusione dell'italiano L2 con il Framework europeo delle lingue, il più recente documento di politica linguistica del Consiglio d'Europa, ed esamina alcuni dei più rilevanti problemi di didattica dell'italiano, tra i quali la programmazione degli interventi formativi e la valutazione e certificazione delle competenze.