Armando Editore

Il dibattito sul fine vita in Italia è caratterizzato da una polarizzazione delle diverse posizioni ideologiche e questo non facilita la reale conoscenza su come un cittadino possa essere accompagnato in questa fase della sua esistenza, su quali siano i suoi diritti, su come la sua volontà possa essere rispettata. Nel libro si affronta il tema dell'accompagnamento nel fine vita in una prospettiva concreta, che evidenzia le similarità e le differenze tra la scelta delle cure palliative e quella della morte volontaria assistita: l'operatore della cura può cogliere in queste pagine tutte le sfumature della relazione di aiuto e il cittadino interessato può conoscere più da vicino quanto accade nell'esperienza concreta del morire. L'intento dell'autrice è proprio quello di favorire lo sviluppo di consapevolezza su un'esperienza che riguarda ciascuno di noi e promuovere una concezione della cura basata sul rispetto e sulla condivisione delle responsabilità. Benché il testo sia di interesse degli addetti ai lavori, il linguaggio accessibile lo rende fruibile anche da un pubblico più vasto.

"Questa è una storia vera, come del resto ogni storia che si possa raccontare. È iniziata in aprile 2019, quando avevamo solo il nostro coronavirus fotografico autoctono. L'ho scritta per il bisogno che avevo di ridere e da questo bisogno sono nate le cretinate. Poi una cinesite è arrivata veramente con grave dolore per il popolo italiano e non. A tutti dedico il libro, al mio Paese, sperando di alzarne l'umore con due risate."

Lo stato dell'arte mostra come alla sola Pedagogia Clinica pc fondata nel 1974 dal prof. dott. Guido Pesci corrisponda l'autenticità di scienza socio-educativa incentrata sull'aiuto alla persona. Rispetto a ciò non mancano tentativi di imitazione naufragati in varie "pedagogie cliniche" spurie, prive di una propria epistemologia, metodi, tecniche e metodologie. La Pedagogia Clinica pc, in distinguo dai tentativi di creare altre pedagogie cliniche, è l'unico sapere - conseguibile attraverso il percorso post-laurea nella Scuola Internazionale di Pedagogia Clinica dell'ISFAR - che apre alla professione di Pedagogista Clinico®; professione rivolta all'aiuto globale della persona attraverso la valorizzazione delle sue Potenzialità, Abilità e Disponibilità (PAD). Una sapienza che, a differenza di coloro che tentano di imitarla, guarda al positivo e non al negativo.

Ha senso oggi parlare di chinese style? Esiste un originale senso del bello con caratteristiche cinesi? Quale contributo nuovo ed originale può portare l'esperienza cinese al discorso globale sulla bellezza? Frutto di un'esperienza ventennale nel coolhunting e cult searching, e di una ricerca ad hoc durata tre anni che ha coinvolto artisti, imprenditori, creativi, personaggi della politica e della cultura, nonché comuni consumatori, il saggio esplora la rilevanza del dibattito sul 'chinese style' oggi, nel quadro più ampio della ricerca di un'identità cinese contemporanea.

Il problema della verità attraversa l'intera storia dell'umanità e tutti i tentativi di metterlo da parte sono sempre naufragati. Non poteva essere diversamente dato che dire, come molti oggi asseriscono, "la verità non esiste", è essa stessa un'affermazione di verità. Nell'ultimo mezzo secolo, un certo tipo di cultura è tornata a ritenere irrilevante il problema cercando di dissuadere quanti volevano continuare nella ricerca. Ne sono nati nuovi approcci giacché una tematica così complessa e inesauribile, non può essere esaminata da un solo punto di vista. Come se non bastasse, c'è chi ha usato il termine verità per parlare d'altro. Certo, tutto è ammissibile, ma nella babele logica che stiamo vivendo, un minimo di rigorosità dovrebbe essere richiesto a chi fa opera di pensiero. Quello della verità è un problema che bisogna trattare con rispetto perché interessa tutti. È un argomento dai risvolti esistenziali, che non riguarda solo il modo di ragionare, ma implica anche quello di spendere la vita in una maniera invece che in un'altra. Con lettere di N. Rescher, R. Rorty e H. Putnam.

Il paradiso esiste ma anche l’inferno contiene una testimonianza personale del mondo soprannaturale di dio e dei suoi angeli, di satana e dei suoi demoni. Porta un messaggio puntuale e critico del nostro mondo, risultando stimolante per lettori che si pongono domande come: esiste un paradiso e un inferno e qualcosa nel mezzo? Se Dio è buono, perché permette che noi soffriamo? E infine, esiste davvero una giustizia divina?

Cosa sta cambiando nel mondo delle cosiddette malattie neurodegenerative, alzheimer in testa? Ci sono speranze nuove, sperimentazioni ardite? A dieci anni dalla prima edizione di questi racconti, la risposta che vigorosamente si impone è: sì. Approcci non convenzionali, accresciuta sensibilità per strategie riabilitative, soprattutto le prime riconosciute evidenze che attesterebbero come la immunoterapia rallentano il decorso della demenza, sono tutti elementi che squarciano la nostra impotenza e sono al centro di questo testo.

Da qualche anno a questa parte, assistiamo impotenti ad un reato, conosciuto come "Romance Scam", Truffa Sentimentale o Truffa Amorosa; una forma particolare di cyber- truffa, di raggiro volto all'ottenimento illecito di denaro, utilizzando internet come mezzo privilegiato di interazione con la vittima. Nell'affrontare questo fenomeno, paradossalmente dimentichiamo che le truffe online non hanno solo come denominatore comune l'ottenimento illecito di denaro, ma spesso il danno esistenziale e psicologico è altrettanto importante quanto l'estorsione economica. A riprova la terribile vicenda di Daniele Visconti, la cui storia viene analizzata nel libro. La giovane vittima, completamento manipolata dal suo predatore online, è passata da un innamoramento virtuale a morte reale, suicidandosi a soli 24 anni. Il testo, grazie all'ausilio di differenti specialisti, pone all'attenzione del lettore la decodifica del fenomeno, analizzandolo in tutte le sue sfaccettature, fornendo elementi importanti per un prezioso lavoro di formazione/informazione affinché casi del genere non accadano più. L'opera si pone come libro/inchiesta per affrontare il fenomeno a 360 gradi, uno studio della scottante problematica in tutte le sue sfaccettature, come risultato di un lungo e accurato lavoro, frutto di molteplici professionalità messe in campo. Uno strumento validissimo per riflettere non solo sul reato in oggetto, ma che si focalizza con sensibilità sulla terribile piaga del suicidio giovanile.

Da una sponda all'altra del Mediterraneo, da un continente all'altro, le istantanee della memoria danno corpo a racconti di viaggio. Nel corso della narrazione si distinguono due voci: quella dell'autrice, antropologa, e quella della donna in diverse età della sua vita. La destinataria dei racconti è una giovanissima liceale nell'anno del suo ingresso alla scuola secondaria superiore. Il desiderio di andare altrove che esplode nell'adolescenza ci accompagna per sempre. L'autrice lo riscopre da adulta attraverso l'esperienza di viaggi intrapresi in diverse parti del mondo: la Giordania come campo di una ricerca e infine luogo del cuore, sperdute isole nel sud dei Caraibi, Gerusalemme luogo del mistero e del ritrovamento, Agra in India come simbolo dell'amore coniugale, il mare vicino casa e il fascino delle rovine vicine e lontane. La curiosità, l'audacia, lo stupore, l'incoscienza, il mistero che accompagnano il viaggio rappresentano passaggi di un cammino che porta a scoprire l'alterità come parte di noi stessi. Sullo sfondo gli eventi che hanno segnato nel profondo la vita di tutti noi negli ultimi venti anni.

Questo volume propone lo studio, la validazione e l'utilizzo di un nuovo strumento di intervista: l'Adult Motivational Systems Interview (AMSI). Basato sui contributi scientifici di matrice cognitivo-evoluzionista e sulla Teoria dei Sistemi Motivazionali Interpersonali (SMI) di Giovanni Liotti, l'AMSI permette di indagare le memorie episodiche e semantiche degli intervistati in riferimento a sei SMI (attaccamento, accudimento, agonistico, collaborativo, affiliazione e gioco sociale), attraverso tre protocolli specifici per ambiti di indagine: protocollo "Life", protocollo "Business" e protocollo "Sport". Lo strumento AMSI ha due modalità di analisi e scoring delle informazioni emerse dalle interviste, garantendo flessibilità nell'utilizzo e la possibilità di applicare lo strumento all'interno di diversi ambiti professionali, tra cui quelli socio-sanitari, aziendali e sportivi.

Il bullismo e il cyberbullismo sono fenomeni da inquadrare all’interno delle prospettive socio-psicologiche che caratterizzano la realtà degli adolescenti di oggi e non solo. La scelta di affrontare questo fenomeno è motivata dalla recente esplosione di episodi di violenza che interessano le nostre scuole e che configurano un quadro sociale ed educativo critico. Questo testo si propone come una sorta di vademecum per tutte le scuole di ogni ordine e grado, alle quali l’autrice propone dei moduli di dieci incontri di un’ora e mezza l’uno, che si avvalgono anche dei benefici della Pet Therapy.

L'integrazione della tecnologia nei contesti educativi K-12 rientra tra le priorità di sviluppo dei sistemi educativi internazionali. Le autrici sostengono le ragioni dell'integrazione tecnologica nell'insegnamento a partire dalle sfide emerse nel periodo pandemico. Il testo è una guida introduttiva e operativa all'insegnamento integrato con la tecnologia corredato da strategie didattiche basate sull'evidenza per sostenere un'efficace integrazione della tecnologia in classe. La proposta di una rivisitazione critica del volume in lingua italiana risponde alla necessità di adattare le soluzioni proposte alle esigenze dei docenti delle scuole primarie e secondarie, e di integrare le opportunità del mondo tecnologico alla specificità dei contesti e dei curricoli scolastici. Pertanto esso è introdotto e curato da Elisabetta Lucia De Marco (ricercatrice di didattica) ed è chiuso da Demetrio Ria (professore di pedagogia sperimentale): essi contestualizzano il testo riferendolo alla realtà scolastica italiana.