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"Verso il post-patriarcato" è una conversazione con un uomo qualunque, che assomiglia a tutti noi: un maschio al bar, nello spogliatoio, con gli amici, in casa. Un uomo che un lungo processo di astrazione ha disincarnato nell'Uomo, un'immagine tanto fissa quanto incompleta di umanità, fondata sull'equazione “violenza = forza” che alimenta da secoli le illusioni del potere. Un maschio che non ne vuole sapere di patriarcato, pur essendo immerso nei suoi meccanismi. Il libro, scritto a partire dall'esperienza rieducativa di uomini autori di reati violenti, esplora le radici del sapere occidentale per cogliere la connessione profonda tra la conoscenza e un potere che esclude le donne, denunciando la dannosità di qualunque equazione e invitando tutti a correre un rischio: quello di aprirsi alle emozioni e all'altro da sé come strada verso un'umanità condivisa, per costruire un maschile non più fondato contro la femminilità.

Pierre Bourdieu riconosce l'importanza del ruolo svolto dalla lotta e dal conflitto sociale per il funzionamento della società. Nella sua teoria sociale indica i campi – luoghi di concorrenza e di contrasto – come punto d'osservazione privilegiato per seguire le dinamiche sociali. L'opinione pubblica è quindi un campo, ma è costruita sui sondaggi, che a loro volta sono determinati dai media e dalla politica. Il sondaggio, dunque, crea e manipola una falsa opinione pubblica e presenta le idee come dati. Le idee, però, sono prodotti di esseri umani in relazione tra loro e fanno parte di uno dei campi decisivi per la democrazia e i diritti di cittadinanza. Oggi, in un habitat digitale, esiste ancora l'opinione pubblica o va progressivamente dissolvendosi? Con una traduzione inedita dell'articolo di Pierre Bourdieu “L'opinione pubblica non esiste”.

Interviste impossibili a Radio MediaInOnda racconta un laboratorio creativo di ricerca-azione per la realizzazione di un podcast di interviste a musicisti e compositori del passato, partendo dalla scelta delle fonti per la scrittura del copione fino alla recitazione e alla realizzazione del prodotto multimediale. Il progetto pedagogico qui presentato armonizza il ruolo del docente e l'impegno degli studenti in una comunità di ricerca che opera con lo strumento del dialogo, inteso non solo come scambio di parole ma come stile di pensiero, di metodi di analisi, di punti di vista negoziati, di soluzioni condivise, di artefatti realizzati insieme. Per insegnare e imparare senza rinunciare al divertimento.

Il manuale è rivolto agli insegnanti che desiderano pianificare progettazioni didattiche efficaci e inclusive utilizzando modelli e strumenti basati su evidenze scientifiche. È ricco di proposte di progettazione per tutti i gradi scolastici, con esempi per l'area umanistica e STEM. Suggerisce prompt di Intelligenza Artificiale generativa per creare percorsi, strumenti formativi e valutativi.

Dopo una prima mappatura di tutta la rete internazionale delle basi NATO Troposcatter del sistema di comunicazione Ace-High utilizzate durante la Guerra fredda e situate all'interno di una rete che collegava la Turchia con gli Stati Uniti, «questo volume indaga, attraverso analisi e progetti, le possibilità di riuso di alcune di queste situazioni non senza aver prima ricostruito nel dettaglio, per la prima volta, il loro funzionamento come parte di un sistema di controllo legato alla rete difensiva NATO, messa a punto dopo la Seconda guerra mondiale, che in un'Italia considerata area calda e di confine mostrano ancora la loro inquietante presenza» (dalla prefazione di Alberto Ferlenga)

Che cosa significa pensare al benessere dei bambini e delle bambine? In cosa consiste questo benessere oggi, in un mondo graffiato da tante guerre, più o meno visibili ed estese? E quali responsabilità hanno gli adulti nel generare (o non generare) condizioni di benessere? Attorno a questi interrogativi si è sviluppata la XIII edizione del Festival “Il diritto di essere bambini”, di cui il volume raccoglie i contributi. Ideato da Mariangela Giusti, docente di pedagogia interculturale, e promosso annualmente dall'Università degli Studi di Milano-Bicocca, il Festival indaga e promuove i diritti dell'infanzia e dell'adolescenza sanciti dalla Convenzione internazionale ONU del 1989. In particolare, in questa edizione sono state presentate alcune iniziative realizzate e promosse dalle scuole che hanno utilizzato il cinema come risorsa educativa per raccontare e insegnare i diritti umani.

Negli ultimi anni l'attenzione all'Intelligenza Artificiale è stata animata dal desiderio di rendere la tecnica sempre più “intelligente” e in grado di simulare le competenze dell'essere umano. Questo ci ha spinti a occuparci di “cose” più che di “persone”. Occorre riorientare la tensione all'innovazione tecnologica per metterla al servizio dell'uomo e di una società equa e inclusiva. Il volume mette in luce l'enorme potenziale dell'IA come supporto all'apprendimento, legandola all'approccio dell'Universal Design for Learning, e offre un modello pratico di progettazione per usarla al meglio, preoccupandosi di guidarla invece che subirla.

In occasione del centenario della morte di Franz Kafka (1883-1924), i saggi proposti in questo volume approfondiscono l'opera letteraria e filosofica dello scrittore praghese, seguendone alcune direttrici fondamentali: l'amore per la letteratura, la riflessione filosofica e l'inquieta appartenenza ebraica. Nella pluralità di voci che lo compongono, il volume si muove nel segno di una preziosa eredità da custodire e trasmettere, ovvero gli studi sul pensiero ebraico e contemporaneo di Paola Ricci Sindoni, cui il volume è dedicato, con riconoscimento e gratitudine nella comune passione per la ricerca.

Il cinema è una forma di intrattenimento storicamente rivoluzionaria. Considerata ormai anche una risorsa in ambito educativo e formativo, l'esperienza cinematografica non può prescindere dal farsi inclusiva e accessibile a tutti, anche a chi è portatore di anomalie sensoriali, visive e uditive. Alla luce di quanto è stato realizzato finora a livello nazionale e internazionale, il libro presenta alcune realtà culturali cinematografiche tese al superamento delle barriere – non solo architettoniche ma anche percettive – che possono ostacolare la piena partecipazione all'esperienza culturale dello spettacolo cinematografico.

Il volume indaga la dolorosa e, purtroppo, attuale tematica degli abusi sessuali avvenuti in seno alla Chiesa cattolica, alla luce della normativa italiana e canonica. Il primo capitolo introduce la questione, esaminandola in relazione al diritto penale italiano. Nel secondo capitolo è esposta la normativa canonica sui delitti di pedofilia e pedopornografia, inserendola nel panorama più ampio e articolato della riforma del diritto penale canonico, voluta da Papa Francesco, e di quella del Dicastero per la Dottrina della Fede competente a giudicare tali delitti commessi da chierici. Infine, il terzo capitolo analizza la normativa che la Chiesa italiana si è data per far fronte ai casi di abuso sessuale esaminando il contesto ecclesiale, compresi il Primo Report sugli abusi commessi dal clero italiano nel biennio 2020-2021, l'evoluzione e i contenuti delle vigenti Linee guida della CEI per la tutela dei minori e delle persone vulnerabili, aggiornate nel 2023. Presentazione di Luigi Sabbarese.

Il volume racconta di uno scambio di saperi, di una riflessione, di una ricerca e di una interazione tra docenti, discenti, operatori e operatrici del terzo settore e amministratori locali che si sono svolti a Brescia, tra il 2021 e il 2023, sul tema dell'abitare transitorio. Una questione contemporanea pressante che ci sollecita a prendere una posizione e a trovare forme di azione non impositive. Ci auguriamo che gli sguardi e le esperienze qui raccolti potranno essere utili per ulteriori approfondimenti e ricerche. Prefazione di Giorgio Bertanza.

L'obiettivo di questo volumetto è lasciare una traccia a chi si avventura nel mondo di quella speciale forma di teatro che è il teatro integrato, trattando con un po' di leggerezza un tema così dolente ma anche così ricco e appassionante. Il testo è arricchito da contenuti multimediali che possono offrire spunti di riflessione e approfondimenti, permettendo così di passare dal verso al metaverso quasi saltellando, cosa difficile ma non impossibile anche per chi, come l'autrice, ha il morbo di Parkinson.