Medicina

La struttura dell'opera ricalca quella delle due precedenti edizioni. I settantadue capitoli sono stati distribuiti in due volumi. Il primo volume è destinato a coprire il bisogno formativo degli insegnamenti di infermieristica del secondo anno di corso. Il secondo volume invece è destinato a soddisfare le esigenze formative del terzo anno di corso. Il secondo volume è articolato in sette unità e in 27 capitoli. Esso affronta analiticamente gli aspetti più particolari dell'assistenza a persone con squilibri e patologie specialistiche quali, per esempio, quelle a carico del sistema riproduttivo, del sistema immunitario, del sistema neurologico, la dermatologia, l'otorinolaringoiatria, l'oculistica, l'ortopedia traumatologia e, nell'ultima unità, problemi di grande attualità quali le infezioni, le emergenze infermieristiche e le emergenze derivanti da disastri e azioni terroristiche. La principale novità riguarda il consistente lavoro di adattamento alla realtà italiana: riferimenti normativi, dati epidemiologici, riferimenti bibliografici e fonti di approfondimento, strumenti operativi e i vari paragrafi del testo che maggiormente facevano riferimento a realtà molto diverse da quella italiana.

I capitoli sono stati distribuiti in due volumi. Il primo volume è destinato a coprire il bisogno formativo degli insegnamenti di infermieristica del secondo anno di corso. Il secondo volume invece è destinato a soddisfare le esigenze formative del terzo anno di corso. Il primo volume è suddiviso in nove unità. Nella sua prima parte (unità 1 e 2) affronta i concetti di base dell'infermieristica. Nella terza e quarta unità vengono discussi i problemi generali dell'assistenza infermieristica. Nelle successive cinque unità (dalla 5 alla 9), viene presentato il fabbisogno assistenziale delle persone con bisogni sanitari e/o alterazioni delle funzioni indotte da patologie a carico dei principali sistemi corporei. La principale novità di questa quarta edizione italiana, riguarda il consistente lavoro di adattamento alla realtà italiana che ha reso l'opera maggiormente adeguata alle necessità dei docenti e degli studenti del nostro paese. L'adattamento ha riguardato molti aspetti: riferimenti normativi, dati epidemiologici, riferimenti bibliografici e fonti di approfondimento, strumenti operativi e i vari paragrafi del testo che maggiormente facevano riferimento a realtà molto diverse da quella italiana.

Nel panorama delle Arti-Terapie l'auto-produzione e la manipolazione di fotografie da parte dei pazienti è una tecnica fino ad ora misteriosamente trascurata. Questo "manuale" è il primo tentativo concreto di fornire agli operatori del settore una serie di linee guida in materia di foto-video-terapia. Il nucleo centrale delle tecniche proposte verte intorno al tema degli autoritratti, ovvero delle raffigurazioni di sé prodotte dai pazienti mediante diverse tipologie di strumenti digitali. I substrati teorici e le possibilità di applicazione clinica di questa modalità di intervento vengono analizzati e spiegati in dettaglio da diversi autori. Lo scopo del testo, che si avvale della collaborazione di Judy Weiser, Carlo Riggi, Carmine Parrella e Anna D'Elia, è quello di invitare i lettori a prendere coscienza delle potenzialità terapeutiche insite in questi strumenti e iniziare a sperimentarne applicabilità e limiti in diversi contesti clinici.

La riabilitazione dell'afasia post-stroke in tutti i suoi aspetti teorici, interpretativi, storici, di inquadramento e di trattamento, rivisitata con dovizia di particolari ed esempi pratici e classificata per obiettivi dettati dalla prospettiva dell'"International Classification of Functioning, Disability and Health", secondo le regole dell'"Evidence Based medicine", a partire dalle linee guida più aggiornate.

Il volume affronta una tematica di grande attualità: il rapporto tra 'musica' e 'demenza'; la musica come strumento privilegiato per tenere viva la plasticità cerebrale e per riattivare aspetti specifici dell'attività mentale. Risultato di un progetto che ha visto riuniti sinergicamente soggetti diversi, il testo racconta un'esperienza di musicoterapia condotta presso i Centri Diurni Alzheimer dell'azienda USL n. 2 di Perugia, dando voce a coloro che, a causa della malattia, hanno difficoltà a comunicare verbalmente e a farsi ascoltare dagli altri. La valutazione Neuropsicologica dei malati a cura dell'Istituto di Gerontologia e Geriatria dell'Università degli Studi di Perugia conferisce al testo spessore e profondità.

"Maschere" è un libro che racconta un'esperienza educativa/creativa che ha la musica come strumento di aiuto privilegiato e alla portata di tutti. Affronta le tematiche del disagio giovanile in un'ottica musicologica e terapeutica, sottolineandone il potere comunicativo e relazionale. Un libro per educatori, insegnanti e musicoterapisti, ma anche per tutti coloro che si "cibano" di musica e che ne vogliono scoprire nuovi benefici e applicazioni. L'uso di sostanze stupefacenti, le devianze e l'isolamento dal mondo reale sono sinonimo di maschere che nascondono il vero io. Individuando le maschere nel quotidiano e nelle relazioni, si favorisce trasparenza, sempre più assente, nei rapporti interpersonali e si genera chiarezza utile al cambiamento, alla terapia e all'autorealizzazione. "Maschere" è anche una lucida analisi sul mondo della musica rock/heavy metal e dei giovani, spesso deprivati delle manifestazioni catartiche primarie, a scapito di stereotipi e speculazioni mediatiche distorte.