Dalla ricerca condotta a Reggio Emilia con Howard Gardner e Harvard Project Zero insieme agli insegnanti e ai pedagogisti dei nidi e delle scuole dell'infanzia del Comune di Reggio Emilia e a Reggio Children. Un ricco intreccio dove la teoria dei cento linguaggi e la teoria delle intelligenze multiple trovano gli accordi per promuovere e proporre una scuola nuova.
Making learning visible. Children as individual and group learners
| Titolo | Making learning visible. Children as individual and group learners |
| Curatori | C. Giudici, M. Krechevsky, C. Rinaldi |
| Traduttori | L. Morrow, J. M. Costa, G. Grasselli |
| Editore | Reggio Children |
| Formato |
Libro: Copertina morbida |
| Lingua |
Project-Id-Version:
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POT-Creation-Date: 2025-07-17 14:41+0200
PO-Revision-Date:
Last-Translator: Davide Giansoldati |
| Pagine | 368 |
| Pubblicazione | 01/2011 |
| Numero edizione | 2 |
| ISBN | 9788887960679 |