Spesso i bambini e le bambine con disabilità comunicative e difficoltà di comprensione sociale si trovano ad affrontare modalità di interazione complesse, che possono interferire con il loro sviluppo linguistico, cognitivo e relazionale. Proprio per questo è importante intervenire precocemente con modelli ed esempi espressi tramite la Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA), che rendono accessibile la comunicazione e favoriscono l'inclusione e la partecipazione nei diversi contesti di vita. Le storie sociali proposte in questo libro replicano un format già sperimentato con successo, in cui ciascuna storia, scritta in simboli secondo il modello degli inbook, fornisce informazioni concrete su ciò che accade in una situazione nuova, sulle difficoltà che si possono incontrare e sui comportamenti da mettere in atto per gestirle in modo adeguato. Le 40 storie sono suddivise in 3 aree principali: Autonomie e comportamenti in luoghi pubblici (al supermercato, al ristorante, gita in treno, ecc.); Scuola (in mensa, un compagno nuovo, è l'ora dei compiti, sbagliando s'impara, ecc.); Gioco e divertimento (al parco giochi, festa di compleanno, al cinema, vacanze al mare, ecc.). Le situazioni rappresentate sono tra quelle più frequentemente vissute da bambini e bambine a partire dai 3-4 anni, una fase in cui iniziano ad affrontare nuove esperienze con maggiore consapevolezza e a sviluppare capacità di scelta e di gestione delle emozioni.
Storie sociali con la CAA 2. Autonomie e comportamenti nel contesto scolastico e ricreativo
in uscita
| Titolo | Storie sociali con la CAA 2. Autonomie e comportamenti nel contesto scolastico e ricreativo |
| Autori | Elisa Cancellieri, Agnese Raspa |
| Collana | Materiali neurosviluppo |
| Editore | Erickson |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 232 |
| Pubblicazione | 2026 |
| ISBN | 9788859046028 |
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