La didattica dell'italiano si concentra su aspetti storico-contenutistici della disciplina che finiscono per restare svincolati dal testo, mentre proprio la lettura dei classici potrebbe vivificare l'apporto conoscitivo dei lettori. Essere in grado di individuare gli strumenti utilizzati dagli scrittori, coglierne l'intenzionalità espressiva può produrre vantaggi più tangibili dell'impressionismo estetico o del puro approfondimento storico, trasformando le conoscenze in abilità utili per l'interpretazione di codici linguistici complessi, non necessariamente legati all'ambito letterario. Il volume propone un approccio che, partendo dalla valutazione della capacità di comprensione della lettura, definisce i risultati degli interventi didattici.
Capire il testo letterario. Modelli di lettura e procedure valutative
sconto
5%
| Titolo | Capire il testo letterario. Modelli di lettura e procedure valutative |
| Autore | Gabriella Agrusti |
| Collana | Ricerche sperimentali-Monografie educaz., 5 |
| Editore | Franco Angeli |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 240 |
| Pubblicazione | 02/2015 |
| ISBN | 9788846457660 |
Promozione valida fino al 12/02/2027
Libri dello stesso autore
sconto
5%
Interdisciplinarità e individualizzazione dell'apprendimento. I risultati del progetto LIBE
Gabriella Agrusti, Valeria Damiani, Francesco Agrusti
Franco Angeli
sconto
5%
Valutare gli apprendimenti nella scuola primaria. Metodologie e materiali per la valutazione in ingresso, in itinere e finale
Gabriella Agrusti, Ira Vannini
Giunti EDU
sconto
5%
Origini e sviluppi della ricerca valutativa
Benedetto Vertecchi, Gabriella Agrusti, Bruno Losito
Franco Angeli