L'analisi del problema della formazione dei giovani del XXI secolo ci induce alla riflessione del rapporto di influenza reciproca tra la scuola ed il contesto storico, sociale e culturale nel quale essa è situata. Quello della formazione è, infatti, un problema che richiama l'idea di complessità e che carica di sempre maggiore responsabilità il ruolo dei docenti, ma anche quello degli operatori socio-educativi, della famiglia chiamati a far fronte alle tante difficoltà presenti nel panorama culturale e sociale attuale. In questo lavoro l'autore approfondisce, da un lato, il dibattito pedagogico del Novecento che si sviluppa attorno al problema dell'identità della pedagogia tra filosofia e scienza, dall'altro lato, attorno al tema complesso e problematico della formazione come "famiglia di processi" e precisamente, come crescita bio-psichica-antropologia e ontologica, come azione noetica, come comunicazione linguistica, come prassi, come evento, ma anche attorno alla questione del soggetto come persona situato nella complessità e mutevolezza dei contesti sociali nell'era della globalizzazione e delle nuove frontiere della formazione.
I processi formativi, le nuove frontiere dell'educazione e la democrazia. Questioni pedagogiche
| Titolo | I processi formativi, le nuove frontiere dell'educazione e la democrazia. Questioni pedagogiche |
| Autore | Paolina Mulè |
| Collana | Questioni pedagogiche e formative |
| Editore | Pensa Multimedia |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 202 |
| Pubblicazione | 01/2014 |
| ISBN | 9788867602643 |
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