Il volume, oltre a presentare più di un “piano B” per il modello di sviluppo, pone giustamente l’accento sulla necessaria modifica del nostro modo di pensare. Intendendosi per nostro: quello di un paese sviluppato in tempo di pace. Una possibile conclusione è ben sintetizzata da Fritjof Capra nel 1999: "Il fatto che la sostenibilità ecologica sia la proprietà di una rete di relazioni significa che, per comprenderla bene, per diventare ecologicamente alfabetizzati, dobbiamo imparare a pensare in termini di relazioni, interconnessioni, modelli, contesti. Nella scienza, questo tipo di pensiero è conosciuto come pensiero sistemico (pensare per sistemi), ed è essenziale per comprendere l’ecologia poiché l’ecologia è la scienza delle relazioni tra i vari membri della Dimora Terra". Nessuna nuova tecnica e nessuna nuova politica può costituire via di sopravvivenza se non è sottoposta ad una valutazione sistemica. Carlo Severati, Introduzione a "L'educazione per il progetto sostenibile".
L'educazione per il progetto sostenibile
| Titolo | L'educazione per il progetto sostenibile |
| Autori | Rosalba Belibani, Franca Bossalino |
| Introduzione | Carlo Severati |
| Argomento | Scienze, geografia, ambiente Ambiente |
| Collana | EFTD. Formato a Tema Digitale Embrice 2030. Saggi, 15 |
| Editore | WriteUp |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 200 |
| Pubblicazione | 12/2017 |
| ISBN | 9788885629097 |
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