Carocci: Studi superiori

Come è noto, all'indagine dei 'meccanismi di difesa' sono dedicati alcuni dei più grandi importanti e tormentati capitoli della metapsicologia di Freud e, più in generale, della ricerca psicodinamica. Il panorama che appare è tanto ricco quanto sfuggente: che cosa sono i meccanismi di difesa? Cosa difendono e da che cosa? Che accade nella mente quando è in atto un meccanismo di difesa' Cosa distingue una specifica situazione difensiva da un'altra' Di fronte a queste domande, il libro si pone il misurato obiettivo di tracciare una prospettiva di studio di tipo cognitivo che, pur distinta da quella propriamente psicoanalitica, di questa sappia rivisitare il tradizionale dominio. L'itinerario proposto, se per un verso insiste sull'analisi dei 'micro-meccanismi' operanti all'interno dei diversi processi difensivi, per un altro intende ricondurre i fenomeni studiati al funzionamento generale della mente, alla sua architettura fondamentale, seguendo un modello in cui si intrecciano rappresentazioni conoscitive, credenze, scopi. Ai primi due capitoli che tratteggiano un profilo d'insieme dei processi mentali e dei meccanismi di difesa, segue una più specifica trattazione di alcune difese 'classiche'(rimozione, negazione, inversione, formazione reattiva, compensazione, proiezione), del rapporto fra emozioni e difese, del ruolo dell'immagine di sé e dell'autostima, del nesso fra meccanismi di difesa e strategie di coping. Il libro, pur nascendo da una lunga consuetudine di ricerca, si rivolge non solo a studenti studiosi, ma anche a un pubblico di lettori interessato ad introdursi nell'affascinante universo del funzionamento della mente.

Questo volume intende fornire una presentazione sistematica dei fondamenti teorici dell'istituzionalismo, illustrando come possono essere definite le istituzioni, cosa significa adottare un modello di spiegazione istituzionalista, cosa è e come si misura l'istituzionalizzazione. Vengono successivamente esaminati i rapporti fra istituzioni e logiche d'azione individuali e il modo in cui, secondo differenti paradigmi teorici, le interazioni fra azione, istituzione e organizzazione possono generare il mutamento degli assetti istituzionali. Una specifica attenzione è prestata poi alle possibili applicazioni dell'analisi istituzionale all'esame delle strutture e dei processi politici.

Giovane branca dell'archeologia post-classica che solo da alcuni decenni ha trovato un suo statuto disciplinare ed un suo riconoscimento istituzionale, l'archeologia bizantina è divenuta uno dei campi di maggior interesse per archeologi e studiosi dell'età classica. Il volume fornisce un resoconto dei temi più interessanti e delle principali acquisizioni della ricerca storica sul mondo bizantino, raccogliendo materiale archeologico e bibliografico. Ad una prima parte dedicata ad una breve storia della disciplina, dei suoi metodi e strumenti di indagine, ne segue una seconda che affronta le principali tipologie insediative del mondo bizantino. La terza parte traccia un bilancio degli ultimi risultati della ricerca sulla cultura materiale bizantina.

Indice: Compiti e prospettive della ricerca sul federalismo europeo. Lo sviluppo della società civile europea come base della democrazia. L'Europa come sfida per la democrazia. Quale federalismo per l'Europa. Federalismo, regionalismo e piccoli Stati in Europa. Nazionalismo e federalismo nell'Europa attuale. Progetti confederativi e nuovi nazionalismi nell'Europa dell'Est. La democrazia diretta in Europa: non più un'illusione. La democrazia semidiretta nel sistema federale elvetico. Problemi attuali del federalismo tedesco. La vocazione all'autonomia della Spagna contemporanea. Dalle cortes costituenti alla revisione dei Trattati di Roma: la vocazione europea della Spagna. Federalismo e democrazia nell'ordinamento costituzionale austriaco.

Indice: I grandi complessi e la loro realizzazione dal 1420 al 1530. Le commissioni relative alla scultura. Le commissioni relative alla pittura. La partecipazione degli artisti all'allestimento di feste e spettacoli pubblici. L'ordinamento cittadino e le corporazioni. La committenza privata fino alla metà del '400. Lorenzo il Magnifico, Piero di Lorenzo e Lorenzo di Pierfrancesco. Committenti della cerchia dei Medici a Firenze e nei Paesi Bassi: i Sassetti, Portinari, Tornabuoni, Filippo Strozzi ed altri. I mecenati del pieno Rinascimento. Committenti e collezionisti fuori Firenze. L'atteggiamento generale nei confronti dell'arte. Il pubblico e l'artista. La classe degli artisti: la sua forza numerica, l'organizzazione professionale ecc.

Questo libro contiene il testo di sei lezioni sulla teoria della crescita endogena, tenute da Solow presso il dipartimento di Economia politica dell'Università di Siena nel maggio-giugno 1992. Gli argomenti affrontati costituiscono una sintesi aggiornata delle idee dell'autore relative alla teoria della crescita, e in particolare agli sviluppi che essa ha avuto negli ultimi sette od otto anni. Dopo aver presentato, nella prima lezione, il modello neoclassico di crescita, e aver sottolineato i motivi di insoddisfazione verso di esso, Solow prende in considerazione alcuni fra i più interessanti contributi che sono stati dati alla teoria della crescita endogena negli ultimi anni: l'articolo di Lucas del 1988 (seconda lezione), l'articolo di Romer del 1990 (terza lezione), l'articolo di Grossman e Helpman del 1991 (quarta lezione) e l'articolo di Aghion e Howitt del 1992 (quinta lezione). Nel condurre questa disamina, volta ad analizzare i vari tentativi di andare oltre una teoria in cui i tassi di crescita di tutte le variabili pro capite siano esogeni, l'autore più volte sottolinea la necessità di integrare la teoria della crescita con la ricerca empirica, e proprio all'analisi di alcune applicazioni di dati a modelli, fra le quali quelle condotte nel 1991 da De Long e Summers e nel 1992 da Mankiw, Romer e Weil, è dedicata la sesta ed ultima lezione. Infine il libro contiene un'appendice matematica, la quale introduce il lettore all'uso degli strumenti matematici utilizzati più frequentemente nei modelli di crescita endogena, vale a dire le equazioni differenziali ordinarie, il principio del massimo di Pontryagin e i processi di Poisson, e un'appendice bibliografica, la quale fornisce al lettore una guida ragionata per approfondire ulteriormente i singoli argomenti trattati nel corso delle lezioni.

La storia della lingua inglese è fatta di ricorrenti espansioni e frammentazioni. Il libro fornisce un'introduzione alle principali varietà dell'inglese, tentando una sistemazione dei risultati delle ultime ricerche linguistiche, con attenzione alle implicazioni teoriche che la diffusione dell'inglese ha per gli studi di sociolinguistica. Nelle prime due parti viene tracciata una mappa della diffusione geografica dell'inglese nelle varietà britanniche, americane, australiane, neozelandesi, sud-africane e, inoltre, per ogni varietà come seconda lingua. Nella terza parte sono esposte le principali teorie sul bilinguismo o sull'acquisizione di una seconda lingua, applicate agli elementi comuni riscontrati in varietà diffuse a chilometri di distanza.

La massa dei volumi e dei saggi, degli articoli e degli opuscoli in tema di democrazia è così vasta da costituire, come tale, un'ampia biblioteca; le molte accezioni e i più disparati contesti d'uso rendono il termine tanto più evocativo di significati e di valori, quanto più sfuggente e difficilmente afferrabile. Questa agile trattazione ha il pregio di offrire un essenziale panorama delle teorie della democrazia, disegnando un quadro che, dalle premesse 'classiche', si dipana attraverso il pensiero moderno e le sue più significative figure, per giungere sino a Schumpeter e alla riflessione politica a noi più vicina. La principale attenzione dell'autore è posta nel tratteggiare dei precisi profili concettuali, che consentano di cogliere le questioni effettivamente essenziali: la natura della democrazia e le sue forme, la possibilità di una 'volontà generale', le ragioni e le aporie che sostengono le revisioni critiche contemporanee. Ed è propriamente in questa prospettiva che acquista vigore l'idea di democrazia come metodo per selezionare le classi di governo e il problema della 'governabilità' delle società complesse, dominate dai processi di negoziazione fra gruppi.

La ricerca storica delle radici medievali del pensiero economico moderno è spesso incorsa in alcuni vizi di forma che ne hanno in vario modo falsato l'oggetto stesso d'indagine. Sulla base dell'assunto teorico che postulava la sostanziale estraneità dell'agire economico al sistema dei valori cristiani, infatti, si è a lungo decretato un indiscusso primato dell'etica sull'economia confinando la discussione entro i limiti di un sofferto quanto controverso rapporto tra teoria e prassi. Partendo dalla constatazione che l'assenza di una formulazione compiuta del pensiero economico medievale non significa necessariamente l'assenza di una vita economica medievale complessa e strutturata, il testo riaffronta il problema delle fonti latine - che testimoniano dei modi di percepire e verbalizzare i comportamenti economici - alla luce di una riconosciuta specificità storica che investe in pieno la scelta dei criteri e delle modalità d'indagine. Vengono così passate in rassegna, secondo un criterio tipologico, le differenti testualità etiche, teologiche, penitenziali, giuridiche e legislative che tra il III e il XV secolo abbiano affrontato in modo diretto o indiretto i temi del pensare e dell'agire economici in una prospettiva di ricerca volutamente anti-teorica. La forte connessione che emerge fra linguaggi religiosi e linguaggi economici, fra definizione degli spazi sociali sacri e descrizione delle pratiche economiche lecite o illecite, offre un'importante chiave interpretativa tanto per la ricerca delle radici del modo occidentale di pensare l'economia, quanto per la comprensione dei rapporti tra Ebrei e Cristiani agli albori dell'età moderna.

Può svilupparsi un pensiero linguistico indipendentemente dai correlati morfologici, sensoriali e neurali, che caratterizzano l'articolazione della parola parlata? Un dibattito ormai secolare, originatosi nei primi decenni del secolo XVII e ancora non concluso, vede coinvolti medici, pedagogisti, guaritori di sordomuti da un lato e clinici, neuropsicologi, linguisti, filosofi dell'afasia dall'altro. Ma, accanto ad essi, e forse più di essi, la risposta è lasciata agli stessi soggetti che hanno vissuto dall'interno una condizione patologica, consegnando preziose testimonianze: introspezioni, autobiografie, diari, lettere, veri e propri saggi. Dall'insieme di queste testimonianze emerge con chiarezza che i fondamenti biologici del linguaggio hanno un'importanza ineludibile e che lo schema motorio basato sul rapporto fra percezione uditiva e vocalità articolata ha natura fondante. Le frontiere della ricerca vanno, così, oltre i limiti più tradizionali, in un territorio quasi ignorato nel dibattito filosofico-linguistico: l'embriogenesi del linguaggio nel feto materno, tema sul quale, soprattutto a partire dagli anni Ottanta, si è accumulata una vasta bibliografia tecnica con contributi di anatomisti, audiologi, neonatologi, embriologi, neurofisiologi, neuropsichiatri infantili, psicoanalisti, psicolinguisti.