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La consapevolezza, maturata negli anni, degli elementi di diversità di cui i minori stranieri e i minori rom sono portatori ha stimolato le strutture e gli operatori della Giustizia minorile ad un profondo ripensamento sulle proprie pratiche di intervento. Non soltanto è stata attivata una costante attività formativa, ma si è ripensato il lavoro di équipe, proprio in considerazione della complessità dei percorsi evolutivi di questi minori, dei traumi e delle lacerazioni delle loro vite, dell'assenza, spesso, di un nucleo familiare. La diversità culturale - inoltre - si pone come problema sia perché essa rischia di divenire un totem ingombrante, sia perché può configurarsi come un muro contro cui scontrarsi. Rimane, poi, molto da fare anche al di fuori del sistema penale: il reinserimento sociale di chi vi è transitato non è cosa facile, e la diversità culturale può rendere questo processo - forse - ancor più complesso. Eppure la meta del percorso di questi giovani in cammino non può che essere - dopo l'esperienza nel circuito penale - proprio quella società in cui il giovane, si spera cresciuto e più formato, possa finalmente trovare un posto adeguato.

"Scrivere con la luce", questo il significato della parola fotografia, comporta scegliere il soggetto, l'inquadratura, la luce o il punto di vista ma anche la fotocamera da utilizzare, la lunghezza focale, la luce migliore o come e quando correggere il colore con dei filtri. Questo libro è un manuale sintetico e completo per fare fotografie sia in digitale che in analogico: si apre con una breve storia della fotografia per descrivere poi tutti gli aspetti tecnici del fotografare. Dedicato a chiunque si avvicini all'arte e alla tecnica della fotografia e intenda realizzare ritratti studiati a tavolino, foto estemporanee o reportage fotografici di piccole o grandi occasioni della vita.

A trent'anni dalla fase politica del movimento della decolonizzazione che ispirò gli articoli della Dichiarazione del Diritto dei Popoli (Algeri, 4 luglio 1976), la Sezione Internazionale della Fondazione Lelio Basso ha aperto nuovi campi di discussione sulle polivalenti nozioni di autodeterminazione e di popolo, nel contesto dell'attuale processo di mercificazione e del drammatico ritorno del diritto di guerra. Il testo raccoglie i contributi di personalità prestigiose del mondo giuridico, giornalistico, universitario e della ricerca scientifica. Gli interventi pongono quesiti sull'attualità della Dichiarazione, ripercorrono la storia del diritto dei popoli degli ultimi trent'anni, comparando vecchie e nuove inquietudini e lanciando una rinnovata e necessaria speranza per il futuro dei popoli.

Un grappolo di racconti vivi e vibranti, una melodia che pizzica le corde di antichi miti, parabole e fiabe. Al di là del tempo, al di là dello spazio, una Sacerdotessa, Oracolo cieco, torna a vivere attraverso il racconto, e parla a un re. Le parole dell'Oracolo scendono nel cuore, come dita invisibili sfiorano le emozioni, accarezzano il sentire. Un linguaggio antico, che appartiene alle nostre radici, che fonde parola e simbolo, emozione ed intelligenza intuitiva, che va oltre la sola visione intellettuale. Ogni racconto è incastonato fra una breve introduzione ed una conclusione dell'Oracolo, approfondito da una riflessione conclusiva del Re. Il Re parla alla mente, usa un linguaggio più razionale, fornisce spunti di riflessione e critica costruttiva. La riflessione del Re è l'intuizione di colui che ascolta, simbolo della capacità dell'uomo di sviluppare la propria comprensione attraverso un reale udire ed osservare, sinonimo di intelligenza viva, di disponibilità alla vita ed ai suoi insegnamenti.

Insegnare a essere attore è stato spesso oggetto di tecniche di apprendimento. Mariagiovanna Rosati Hansen ha elaborato un metodo di insegnamento e formazione dell'attore che si basa sull'interpretazione e sull'analisi del personaggio. Il Metodo Hansen® utilizza l'arte teatrale come mezzo di conoscenza del sé e comprende l'integrazione di due discipline: quella artistica, specifica dell'attore e quella psicologica del Counseling. Noto in tutta Europa e negli Stati Uniti, unisce l'insegnamento artistico del teatro a un processo che ha un valore terapeutico per l'individuo. Le arti-terapie (musica, scrittura, improvvisazione teatrale, poesia, pittura) rappresentano la nuova frontiera della psicologia. L'arte-terapeuta accompagna l'allievo all'interno di un piacere artistico ed estetico: un'attività che coinvolge diversi piani (fisico, psichico e sociale), il cui scopo terapeutico è di aiutare l'allievo a migliorare la qualità della propria vita, sviluppando il potenziale umano. Il volume della Hansen presenta questo metodo in tutte le sue fasi e ricadute terapeutiche. Nell'improvvisazione teatrale, per esempio, tutto può essere espresso, in particolare gli aspetti più complessi e semplici dello spirito e delle emozioni umane.

"È dawero bella e viva", commenta Oscar Luigi Scalfaro nell'introduzione al volume, questa lettera sulla Costituzione che Mattia Stella, presidente dell'associazione "Giovani per la Costituzione" scrive con amore al nonno. "Viene - prosegue Scalfaro - questa grande Carta, proprio dalla generazione del nonno che soffrì la dittatura, si ribellò e proclamò la libertà e la democrazia. I padri scrissero la Carta, sta alle generazioni di oggi viverla e aiutare altri a conoscerla e viverla". Mattia Stella, con una prosa scorrevole che si legge tutta d'un fiato, in un colloquio serrato con il nonno, ci fa conoscere la Costituzione italiana, con le sue affermazioni illuminanti e rassicuranti, e propone un confronto con la realtà attuale che disattende molti dei dettati costituzionali. Svolgendo un tema dopo l'altro con rapidità e con un linguaggio semplice e chiaro "Lettera al nonno sulla Costituzione" è un invito ad acquisire la consapevolezza dei propri diritti e doveri di cittadino e a lavorare tutti perché la democrazia sia viva e vera.

La storia come forma di conoscenza è storia delle idee, intese queste non come forme astratte e pure, ma come produzioni "intellettuali" dell'uomo che si concretano nella realtà effettuale, in diversi spazi e in diversi tempi. Il saggio tende a recuperare la storia e la storiografia come sintesi di idealità, anzi a considerare la filosofia come filosofia nella storia, come dunque una necessità pratica irrinunciabile. La storia che agli uomini, e soltanto agli uomini, appartiene, e che da loro è profondamente solcata, si fa allora palpitante e densa di vita, mostrando il verso vero della ragione di Clio, la sua più interna essenza. La complessità dell'argomentazione è resa più lieve, e meglio fruibile, da un taglio discorsivo e didascalico che semplifica il ragionamento complessivo, aprendolo alla riflessione consapevole dello studente liceale o universitario, cui è immediatamente rivolto, e, comunque, a tutti coloro che a livelli diversi sono della storia studiosi competenti o appassionati cultori.

"La terrazza sulla Garbatella" è una sorta di diario, corredato da documenti d'epoca, che ripercorre gli anni dalla prima infanzia alla giovinezza dell'autore, tra gli eventi drammatici determinati dal secondo conflitto mondiale e quelli spensierati vissuti fra la gente del quartiere. Un racconto semplice che contribuirà a risvegliare i ricordi di quanti hanno vissuto quegli anni e, forse, a spingere alla riflessione i più giovani.

Da più parti vengono segnali di un profondo cambiamento in atto che riguarda il mondo degli adolescenti. Le ultime generazioni di giovani, coerentemente con le modificazioni prodotte nella società, presentano delle specificità che gli studiosi identificano con termini quali personalità "patchwork", "post-moderna" o "liquida". Ciò che caratterizza le soggettività giovanili è la pluralità e la mobilità. La conseguente frammentazione (o fluidificazione) dell'identità, lungi dall'essere interpretabile come mera patologia, rappresenta anzi una conditio sine qua non per l'adattamento alle mutate esigenze sociali. Ma, inevitabilmente, espone i nuovi soggetti a nuove forme di disagio. L'emergere di queste attuali fenomenologie adolescenziali impone un ripensamento degli interventi rivolti al mondo degli adolescenti, sia sul piano clinico psicoanalitico sia su quello psico-sociale.

Svelando i segreti dei vecchi maestri di bottega e proponendo nuove "ricette" sperimentate dai grandi laboratori di restauro, il volume illustra come intervenire per conservare nel tempo i dipinti o riportarli al loro antico splendore. Una guida pratica e completa che, con un ampio corredo di foto e di disegni a inchiostro di china, descrive le cause del degrado, la costituzione dei diversi tipi di supporto, i materiali da impiegare e fase per fase ogni tipo d'intervento.

Cos'è l'apprendimento in età adulta? Cosa diventa quando lo restituiamo all'amore per il sapere? Partendo da una ridefinizione di educazione degli adulti, il libro propone una riflessione sul senso profondo e sulla natura dell'apprendimento non formale. Apprendere nei contesti di educazione degli adulti è come giocare, è attività di libera indagine personale svincolata da ogni finalità, è viaggio alla ricerca di sempre mutevoli significati. Seguendo le tracce di autorevoli pensatori il libro affronta, in una prospettiva non convenzionale, contesti, definizioni e classificazioni del lifelong learning. Sulle orme di Eco, Galimberti, Bateson, Calvino, Hillman, Naranjo, Lewis Caroll e il Cappellaio Matto, Socrate, Freud, Pennac, Milan Kundera, Friedrich Nietzsche, Pirsig, Jung e Jaspers, Yourcenar, Goethe è possibile costruire il proprio percorso conoscitivo e di apprendimento, nel tentativo di conoscere la realtà ma soprattutto di rintracciare significati al proprio vivere. Un invito alla riflessione sui processi dell'apprendimento in questa fase della vita, rivolto non solo ai formatori ma a tutti gli instancabili "viaggiatori".