Nuova Prhomos

La fascia di età che va dagli 8 ai 10 anni può essere considerata un'età ideale per l'apprendimento, un periodo fecondo, caratterizzato da una elevata disponibilità motoria ed intellettuale. I bambini di questa età hanno superato la fase spiccatamente egocentrica, che ha caratterizzato il loro comportamento nell'età precedente. Cominciano ad acquisire una predisposizione alla collaborazione e a decentrare la qualità delle loro azioni motorie, che vengono inserite in un contesto di gioco collettivo. Questo predispone il piano didattico a concepire l'insegnamento tecnico in un contesto applicativo, dove il rapporto con la palla è regolato, sul piano cognitivo, da afferenze di natura situazionale. La natura degli esercizi proposti sarà caratterizzata da un ambiente in continuo divenire, i parametri spazio e tempo dovranno sollecitare continui adattamenti.In questo testo, pur predisponendo, nella didattica, momenti nei quali l'allievo dovrà mostrare attenzione sul come eseguire un fondamentale tecnico, sarà prevalente nell'insegnamento un'attività spiccatamente situazionale.

Dopo generazioni, per le quali il discorso tecnico era allenato assolutamente al di fuori del contesto della gara, con esercizi a basso ritmo, senza avversari e senza che il gesto venisse applicato a una situazione di gioco, Zauli propone, con questo lavoro, che un gesto tecnico, mentre lo si impara, venga applicato anche nel contesto di una partita, adattato cioè alle situazioni di gioco. Da qui l'importanza del gioco, che s'integra con la fase vera e propria dell'apprendimento, e che, elaborazione di una tattica, obbliga a migliorare sia la capacità di analisi che di sintesi. L'insegnamento della tecnica calcistica è determinante per la formazione e il consolidamento del calciatore; le strade per raggiungere l'obiettivo possono e debbono essere diverse per ogni singolo allenatore, ma la cosa importante è che di diverso non vi sia mai l'impegno e la passione nel trasmettere il proprio sapere.

I contenuti di questo lavoro si riferiscono al Settore Giovanile, precisamente riguardano i giovani che vanno dai 9 ai 16 anni. L'aspetto fondamentale è inerente le fasi di gioco in possesso palla. La didattica e i principi metodologici di questo lavoro sono incentrati nell'insegnamento di fasi in possesso palla. I giovani vengono coinvolti ad attuare un Progetto apparentemente semplice: partire dalle figure geometriche di base per mettere in campo esercitazioni, situazioni, da svilupparsi solamente in possesso palla (le fasi di non possesso palla sono trattate come insegnamento indiretto). Giocatori, allenatori, "coach", collaboratori devono essere orientati verso un efficace gioco di possesso palla, gioco che ha bisogno dell'apporto di Creatività e Fantasia di tutto il team, nel quale i giocatori trovano le soluzioni alle situazioni proposte. La didattica di Cecchini e Battisti cerca di promuovere creatività e fantasia attraverso la consegna di "chiavi", "password", relative alle situazioni date, concedendo tempo e spazio per la risoluzione autonoma del problema di gioco.

Ristampa anastatica dell'edizione pubblicata a Venezia, presso Andrea Poletti, nel 1700. Questo volume, edito per la prima volta nel 1692 e molte volte ristampato in seguito, affronta le problematiche tipiche dell'allevamento dei cavalli. Opera unica di Marino Garzoni, allora membro del Senato veneziano, è frutto della sua passione per i cavalli, interesse che lo ha portato a dar vita ad un trattato completo e unico per l'epoca, partendo dai testi già noti di quel tempo e dall'osservazione e lo studio diretto sugli animali. Il volume è suddiviso in tre capitoli secondo la seguente struttura: Libro Primo "Delle condizioni di un perfetto Cavallo, e della maniera di principiar, e conservar una razza". Libro Secondo "Delli Mali interni del Cavallo". Libro Terzo "Delli Mali esterni del Cavallo".

Ristampa anastatica dell'edizione fiorentina secondo la edizione originale ed ufficiale di Milano colle citazioni delle leggi romane. Firenze, presso Guglielmo Piatti, 1806. Una caratteristica peculiare di questa edizione rispetto a quella di Milano è la citazione di passi del Corpus iuris in calce agli articoli del codice. Il Codice è composto da 2281 articoli suddivisi secondo la seguente struttura: Titolo Preliminare: Della pubblicazione, degli effetti e della applicazione della legge in generale (Articoli dal 1 al 6); Libro Primo: Sulle persone (Articoli dal 7 al 515); Libro Secondo: Dei beni e della differente modificazione della proprietà (Articoli dal 516 al 710); Libro Terzo: Dei differenti modi d'acquisto della proprietà (Articoli dal 711 al 2302).

Dopo le prime due ristampe, degli anni delle vittorie dei Campionati Mondiali da parte della Nazionale Italiana, è stato scelto il 1949, l'anno della strage di Superga, segnalatoci dai collezionisti per la particolare rarità. Ancora una volta, l'opera è una testimonianza importante dello sport italiano e, allo stesso tempo, rappresenta l'archeologia di un modo di fare giornalismo che colpisce il lettore moderno. Nel lungo lavoro di digitalizzazione delle immagini, e anche nella scelta dei materiali, come la carta sulla quale il volume è stato stampato, si è cercato di intervenire in modo da ricostruire l'opera in ristampa quanto più fedele possibile all'originale, creando così un reale facsimile della copia autentica conservata al Museo del Calcio a Coverciano. Tutti i numeri dell'anno 1949 sono riuniti in un volume con copertina in cartonato stampata in oro.

Un'opera composta da sei volumi in cui viene riproposto il patrimonio storico-artistico umbro, illustrato con foto, disegni e ricostruzioni minuziose. Per ogni epoca e per ogni genere artistico un breve saggio introduttivo tratteggia le possibili linee interpretative, delineando un vastissimo repertorio di oggetti, di sculture ed edifici osservati e accostati l'uno all'altro in un'inesauribile attenzione ai dettagli, al contesto, alle misure.

Un diario giornaliero dei tre allenamenti settimanali, svolti, settimana dopo settimana, mese dopo mese, nel biennio di permanenza della categoria esordienti. Un valido aiuto per gli allenatori della Scuola Calcio, che si sentiranno guidati giorno per giorno nel proprio lavoro.

La pancia delle persone è metaforicamente la sede delle loro emozioni. Questo testo si occupa delle emozioni degli atleti e del loro ruolo nelle performance sportive. La paura di perdere, quella di vincere, l'ansia da prestazione e le dinamiche di gruppo sono solo alcuni degli argomenti trattati anche attraverso la spiegazione di tutte le tecniche più moderne di Mental Training. Lo psicologo, il medico, l'allenatore, il dirigente e l'atleta trovano in questo testo un valido contributo alla loro completezza ed alla loro capacità di essere efficaci in ambito sportivo. La psicologia dello sport è scienza umana. Scienza perché raccoglie e sintetizza intuizioni e teorie, verificate in infiniti esperimenti di laboratorio e ricerche su campo e perché tratta di medicina, neurofisiologia, chimica, statistica, ecc. Umana, perché ha come oggetto l'interesse per l'uomo, perché ogni teoria deve confrontarsi con le differenze individuali ed ogni applicazione deve fare i conti con l'animo umano, pieno di contraddizioni, con contesti condizionanti e peculiarità personali, tanto dell'atleta quanto dello psicologo.