Armando Editore

Un aiuto per le difficoltà generate nei più anziani dalla comunicazione nel mondo digitale.

L'interazione corpomente è alla base di ogni esperienza educativa. Come educatori, pedagogisti e ricercatori ci interroghiamo sul nostro posizionamento in relazione agli altri e ai contesti, ma a volte non sappiamo da dove iniziare per riflettere. O per agire. È proprio a partire da questi interrogativi che l'autrice costruisce una metodologia innovativa di ricerca e intervento pedagogico, centrata sul movimento, l'azione e la presenza. Il libro è dedicato a pedagogisti e operatori interessati ad acquisire strumenti pratici sulle modalità di lavoro embodied e spunti per sviluppare la propria autoriflessività. Oltre a fornire una base concettuale di questo lavoro, Silvia Luraschi ci invita in un viaggio nel campo della ricerca-intervento attraverso il racconto di due casi di studio. Nel primo, narra l'incontro con una donna adulta rientrata in formazione; nel secondo, con un gruppo di donne in comunità mamma-bambino, per mostrare, in entrambi, come opera la consapevolezza corporea del professionista riflessivo.

Il presente volume (a cura di D. Bosetto e A. Bolognini) concerne la pubblicazione degli Atti del Convegno su "Stili di vita degli studenti e comunità scolastica" all'interno del Progetto "Azione di sistema su stili di vita degli studenti. Indagine conoscitiva, osservatorio degli stili ed erogazione di contenuti educativi e formativi nel contesto scolastico" la cui titolarità è stata affidata dal MIUR.

La realizzazione del presente volume concerne la pubblicazione degli Atti del Convegno su "Luci e ombre di internet tra riflessione critica ed educazione scolastica" all'interno del Progetto "Uso salutare di internet e prevenzione/contrasto di bullismo e cyberbullismo" la cui titolarità è stata affidata dal MIUR.

Il presente volume concerne la pubblicazione degli Atti del Convegno su "Induzione al bullismo/cyberbullismo nel contesto scolastico" all'interno del Progetto "Uso salutare di internet e prevenzione / contrasto del bullismo e del cyberbullismo", la cui titolarità è stata affidata dal MIUR.

La realizzazione del presente volume è maturata all'interno del Progetto "Azione di sistema su stili di vita degli studenti. Indagine conoscitiva, osservatorio degli stili di vita ed erogazione di contenuti educativi e formativi nel contesto scolastico" la cui titolarità è stata affidata dal MIUR.

Quest'opera prima di Giuliano Tramaloni incarna la complessità della sua ricerca poetica, tracciando un percorso incessantemente teso all'emersione di un senso salvifico, di una pienezza luminosa, a partire dal basso, da parole rotte e sorgive, da un'anima che trova nelle sue lacerazioni i preziosi affacci sull'infinito amare. Le sue composizioni coniugano il piccolo e l'immenso, la figura del mendicante e il dio che si nasconde, le melodie di aperti paesaggi mediterranei e gli scorci di inesorabile solitudine. Il suo stile si modella sul mutevole e inquieto spartito interiore, dilatandosi o contraendosi, in poesie ora narrative, ora fortemente dense, fino alle più scarne brevità. Tramaloni è calamitato dall'assoluto che è nel rimanente, nelle porte a picco, nel rudere albeggiante e versa la malinconia dei "cristalli velati" dentro i palpiti di una febbre dolce e battente, svelando la bellezza di un umano creaturale, esile, esule, sempre desiderante.

Un pratico e innovativo manuale per affacciarsi al mondo della moda.

Il concetto di soglia è chiave per comprendere il pontificato di Francesco: una reinterpretazione dei confini in quest'epoca di nuovi muri. È una soglia che mette in relazione e collega con l'alterità. Al cuore del progetto di Francesco, la soglia è un elemento centrale del pontifex, del costruttore di ponti, dal punto di vista geografico - nella sua attenzione a una nuova mappa del mondo globale nella crisi della globalizzazione - e dal punto di vista storico - nello sforzo di ricomporre chiesa e tradizione in modo non tradizionalista.

Le problematiche che molti docenti hanno sollevato nel corso di quest'ultimo periodo contrassegnato dalla didattica praticata a distanza, illuminano in realtà sui paradigmi più o meno sottesi alle pratiche educative, sui modelli ideologici che di fatto si presentano come maggioritari.

In questo libro viene offerto al lettore un percorso di conoscenza e riflessione dal punto di vista della psicologia del lavoro e delle organizzazioni. Partendo da una inquadratura storica della disciplina, dalle origini fino alle prospettive future, vengono approfonditi gli argomenti principali della materia. Il libro si rivolge in modo particolare agli studenti e ai lavoratori che desiderano ampliare le loro conoscenze e confrontarsi con la propria personale esperienza lavorativa. Si rivolge a chi deve orientarsi nella ricerca di un impiego, ma anche a chi, già occupato, vuole migliorare e accrescere la propria consapevolezza e l'integrazione emotiva. Accompagnando il lettore attraverso la ricostruzione del suo romanzo lavorativo, il libro fornisce la chiave per riflettere e confrontarsi sui valori, le motivazioni personali e della propria famiglia di origine, fino a costruire il proprio curriculum relazionale ed emozionale.

Una relazione con un professionista consente di lavorare verso uno scopo, di acquisire maggiore sicurezza e costruire un senso per la propria vita, con indubbi benefici sulla salute fisica, mentale e sociale. Attraverso la relazione, la persona ha l'opportunità di generare le proprie risposte, senza cercare fuori di sé le soluzioni di altri. Comprendere la differenza tra coaching e psicoterapia è importante per saper scegliere il professionista adeguato al problema che si vuole risolvere. L'integrazione pluralista consente ai professionisti di possedere un valore aggiunto ai loro interventi, come evidenziato dagli esiti della ricerca scientifica attuale. I fruitori delle consulenze ricevute troveranno un maggiore supporto per crescere, gestire i problemi e costruire per se stessi una vita forte e sana.