CLEUP

Al è un giornalista veneziano che ha trascorso molti anni come inviato speciale nelle zone calde del pianeta. Sopravvissuto a tante guerre, provato dalle atrocità alle quali ha assistito impotente, trascina i suoi giorni senza la forza di reagire, ormai alcolizzato, in preda alla febbre e alle allucinazioni. Cécile è una giovane dottoressa di Bordeaux, specializzata in malattie infettive. Accetta di partecipare a un nuovo progetto di ricerca pur sapendo che questo la porterà in paesi lontani, primitivi e selvaggi. Felicitas e Leni, due giovani sorelle indigene, cercano di condurre un'esistenza tranquilla nella loro casa galleggiante sul fiume, un piccolo affluente del Rio delle Amazzoni. Le vite di questi personaggi, appartenenti a mondi così lontani tra loro, si incrociano in una cittadina dell'Amazzonia peruviana. Insieme parteciperanno a un viaggio nel folto della foresta pluviale, un viaggio a ritroso nel tempo, che li porterà in un mondo dove natura, mistero e magia hanno confini sfumati. E per Al, il vero protagonista di questa storia, sarà anche un cammino interiore per ritrovare se stesso, per lasciarsi alle spalle le angosce e i sensi di colpa che lo tormentano.

Proceset që lidhen me përfshirjen duhet të aktivizohen në mënyrë të vetëdijshme nga mësuesit duke synuar objektiva projektimi të vlefshme. Nuk janë procese spontane. Të mësuarit, mësimdhënia dhe përfshirja janë të shenjuara nga një veprim i ndërsjelltë dhe, së bashku, ndihmojnë në rritjen e individit. Të mësuarit është një sfidë personale, dhe njëherazi, kolektive. Puna ndërmjet bashkëmoshatarëve, grupet kooperative të të mësuarit, ose tutoring-u i japin mundësi nxënësit me aftësi të kufizuara që të njohë vetveten nëpërmjet marrëdhënies me të tjerët. Teksi shqyrton kërkimin me titull "Të njihemi që të projektohemi" të ndërmarrë në provincën e Padovës me përfshirjen e disa klasave të shkollës nëntëvjeçare dhe të mesme.Në kapitullin përmbyllës paraqiten treguesit e përshtatshëm për të identifikuar elementet e një mësimdhënieje përfshirëse.

Le autrici e gli autori di questo volume compiono una sfida intellettuale di non poco conto, quella di analizzare l'agire artistico in relazione alle questioni politiche. Cos'è oggi la politica? L'artista si misura con essa in qualità di intellettuale? È più critico, assertivo o indifferente, ritirato in un apparente silenzio? La sensibilità intuitiva dell'artista permette una più approfondita e pertinente lettura del mondo, per questo riesce anche a prevedere esigenze e modalità di vita e di pensiero non ancora realizzate compiutamente nella società; arrivando a trascendere confini nazionali perché condivide condizioni esistenziali, significative, comuni ai suoi contemporanei. L'opera d'arte sarà sempre guida e testimonianza di coscienze in trasformazione.

Dopo aver parlati atomi, in questo numero il viaggio prosegue alla scoperta di quanto accade quando più atomi si legano tra di loro formando le molecole. Scopriremo che con pochi atomi si possono avere molecole fondamentali per la nostra esistenza: per esempio, con due soli atomi di idrogeno e uno di ossigeno si ottiene una molecola d'acqua! Ed è proprio con l'acqua che si è sviluppata la vita sulla Terra... Età di lettura: da 7 anni.

Un giovane inquieto in cerca del proprio destino decide di entrare nel difficile mondo degli avvocati, con una ingegnosa strategia attuata nel carcere tra i reclusi, diventando un brillante penalista. Deluso dal formalismo giuridico prende interesse per le scienze sociali e si trasforma in docente di sociologia e scrittore. Comprende le rivoluzioni economiche e scientifiche accadute nel secondo '900, incontra l'amore - dopo molte delusioni - ed è alla fine un lucido e convinto relativista. Le ultime quattro sezioni del racconto propongono una teoria del relativismo moderno utile per capire il mondo attuale. Frequentando un grande artista solitario impara che è ancora possibile nel nostro tempo seguire la propria vera vocazione senza inutili frenesie di successo ed essere così relativamente felici.

Il Codice sistematico di Diritto Tributario Europeo, nella sua prima parte, riproduce le Direttive ed i Regolamenti UE di maggiore applicazione pratica, tra cui la VI Direttiva "fusioni e scissioni" e la Direttiva che disciplina la Cooperazione Amministrativa tra Stati membri. Tale parte è completata dalla riproduzione di documenti di importanza fondamentale, quali la "Dichiarazione dei diritti dell'uomo e del Cittadino" (1789), la Dichiarazione Universale dei diritti dell'Uomo (1948), la "Convenzione per la salvaguardia dei Diritti dell'uomo e delle libertà fondamentali (1950) e la "Carta di Nizza" (2000). Nella seconda parte sono state selezionate alcune tra le più importanti decisioni della Corte di Giustizia UE, suddivise per argomenti ed evindeziate nei passaggi di maggior rilievo, tra cui spiccano le sentenze sotto indicate. Completano il tutto gli indici cronologici ed analitici, suddivisi in base agli argomenti trattati dalle decisioni della Corte ed in base ai principi dalla stessa espressi. Alcune delle sentenze: Axel Kittel, Banca Antoniana spa, Cadbury Schweppes, Collée, Gabor Toth, Garage Molenheide.

Questo libro è una guida per docenti di tecnologia del mondo scuola e per coloro che, impegnati in un percorso universitario abilitante per l'insegnamento, si trovino a dover redigere un progetto didattico o un'unità di apprendimento sull'educazione degli studenti all'efficienza energetica a partire dalla propria casa. Il progetto didattico proposto viene trattato presentando un rigoroso ordine disciplinare con scelte metodologiche-didattiche, finalizzate a guidare il docente a promuovere l'apprendimento di tutti i discenti, inclusi quelli BES; allo stesso tempo intende sviluppare durante l'azione didattica pratiche efficaci e costruttive, sia di conduzione del gruppo classe, che di comunicazione, sostenendo l'aspetto relazionale e partecipativo di tutti gli studenti nella costruzione della conoscenza; infine individua criteri, strumenti e modalità di valutazione dei processi e dei risultati di apprendimento dei discenti. A fine trattazione segue un'analisi di tipo SWOT sul progetto presentato, volta a riconoscerne punti di forza e di debolezza e ad individuarne le possibili opportunità di miglioramento ed i rischi esterni, rilevabili a posteriori nel percorso didattico esposto.

Il presente testo vuole proporre alcuni elementi di base della teoria psicodinamica ed alcuni temi di psicologia medica e psicosomatica rivolgendosi principalmente a psicologi e ad operatori dell'ambito medico, paramedico e istituzionale clinico, sia esso ospedaliero che territoriale, per favorire una maggior conoscenza e capacità di comprensione del soggetto malato nella sua inscindibile unità somato-psichica, visto finalmente come "persona" e non come oggetto passivo di cura.

I saggi qui raccolti sono il frutto di una lunga fedeltà a Luigi Meneghello, iniziata più di vent'anni fa, quando la critica sull'autore era appena agli albori. Da allora ad oggi le cose sono cambiate e una schiera di estimatori e interpreti si è fatta avanti, riconoscendo allo scrittore un posto preminente (e non solo regionale, come inizialmente si poteva anche pensare) nella nostra letteratura più recente. L'opera narrativa di Meneghello viene affrontata da diversi punti di vista (secondo prospettive di lingua - e in particolare di lingua interagente con il dialetto -, di stile, di poetica implicita ed esplicita), ma sempre con l'intento precipuo di illustrarne le dinamiche sghembe e personalissime, che fanno di essa un unicum nel panorama contemporaneo italiano.

L'uso del teatro per riunioni politiche è documentato ad Atene dall'età classica al periodo romano. Già alla fine del V secolo il teatro di Dioniso Eleutereo o quello del Pireo diventano talvolta luoghi di assemblea e sempre più spesso sono destinati a tale scopo in epoca ellenistica, al punto da sostituire definitivamente l'ekklesiasterion della Pnice. L'analisi delle fonti letterarie ed epigrafiche e la revisione dei dati archeologici, alla luce delle indagini e delle speculazioni più recenti, consentono di far luce sulle ragioni e sulle modalità di tale fenomeno e di comprenderne lo sviluppo nel tempo.

"Si radunano nel testo tre piccole raccolte (l'ultima del tutto inedita) di poesie pavane, che, scritte in giornate e stagioni lontane e diverse, hanno circolato in modo semiclandestino solo nelle mani di pochi amici fidati. Se ora si divulgano, dando loro alla fine veste editoriale, è per bisogno di un certo ordine (ordine formale, non mentale) conclusivo. D'altra parte si sa che la pratica della poesia è spesso disgiunta dalla saggezza. Saremo grati a quanti si accosteranno a queste nugae, spuntate nelle intermittenze del cuore, senza ostilità preconcetta".