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Rubriche: STUDI E RICERCHE - LIBRI Sections: STUDIES AND RESEARCH - BOOKS Saggi e contributi di: Articles and contributions of: Silvio Berardi - Luca Bussotti - Olga Dubrovina - Oliviero Frattolillo - Marzia Rosti - Alessandro Albanese Ginammi - Antonella Fiorio - Rita Granata - Shary Mitidieri

Il conflitto russo-ucraino ha sconvolto le coscienze collettive dell'Europa e del resto del mondo, facendo precipitare nuovamente il Vecchio Continente nell'abisso della guerra. Sebbene a partire dal fatidico 24 febbraio 2022 siano state molte le interpretazioni volte a comprendere le ragioni dello scoppio del conflitto, il peso dell'ideologia è stato spesso sottovalutato. Prendendo in prestito il paradigma teorico dello scontro di civiltà di Samuel P. Huntington, il conflitto può anche essere interpretato come una lotta tra diverse visioni del mondo idiosincratiche: l'Occidente liberale euro-americano da un lato e la Russia conservatrice eurasiatica dall'altro. In altre parole, la guerra può anche essere compresa in modo normativo come uno scontro di civiltà tra "Occidente" ed "Oriente", ossia un confronto tra due visioni sociali, politiche e ideologiche rivali. Inoltre, a fomentare la guerra in Ucraina hanno contribuito tre elementi fondamentali: l'ideologia neo-eurasiatista del filosofo russo Aleksandr Dugin, la visione escatologica della religione cristiano-ortodossa e la narrazione geopolitica, ossia uno strumento ermeneutico delle relazioni internazionali che trova ancora enorme peso presso i circoli intellettuali e governativi della Russia.

Partendo dalla definizione di storia scientifica così come sviluppata da alcuni teorici del tardo diciannovesimo secolo, il volume si muove attraverso la sintesi storica del filosofo Henri Berr fino alla sociologia durkheimiana, analizzando il nesso fra storia scientifica e sociologia dal 1880 al 1930. Il nodo centrale è attorno ai conflitti sul metodo, sulle controversie tra praticanti delle due discipline, sulla natura dei loro argomenti e sulle domande che essi sollevano per vedere se c'è motivo per optare tra queste due comunità intellettuali. Molte domande sono poste ed esse vengono fuori in diverse forme attraverso questo libro. Per esempio: la storia delle istituzioni, gli usi e le credenze appartengono al campo della storia o a quello della sociologia? La storia dei fatti individuali è una ricerca legittima dal punto di vista scientifico? La storia ha lo stesso potere esplicativo della sociologia?

In questa pubblicazione antologica sono raccolti gli articoli - dedicati a ricerche in corso, mostre, scoperte e riscoperte - pubblicati dall'aprile 2021 all'aprile 2022 nel sito Storia dell'arte in tempo reale. Gli autori e le autrici dei testi: Simone Andreoni, Roberta Bernabei, Tommaso Borgogelli, Francesca Curti, Giulia Daniele, Lili Davenas, Daphne De Luca, Lisa Della Volpe, Chiara Felicetti, Pierre-Antoine Ferracin, Barbara Ghelfi, Ettore Giovanati, Antonio Lampis, Eleonora Magli, Antonio Marras, Romana Mastrella, Vincenzo Palleschi, Gianni Papi, Giuseppe Porzio, Massimo Pulini, Claudio Sagliocco, Anna Rebecca Sartore, Antonella Sbrilli, Maria Grazia Tolomeo, Mónica Vázquez Astorga, Orietta Verdi, Giulio Zavatta.

La scienza e la tecnologia islamiche fiorirono durante l'età dell'oro islamica dal 780 d.C. circa al 1248 d.C., in un lasso di tempo nel quale anche gli storici del Medio Oriente fecero grandi progressi nei settori della fisica, matematica, astronomia, della geografia e della medicina. Fu una costante del processo di consolidamento della scienza e della tecnologia nella società suddetta il riconoscimento operato in buona parte dalla religione e anche dai governi che si succedettero in una sequenza particolare che gli storici più moderni hanno saputo analizzare in modo obiettivo, ormai al riparo da pregiudiziali e da preconcetti intellettuali forniti sul Medio Evo e sull'epoca immediatamente adiacente. In realtà, i pregiudizi eurocentrici si sono estesi per molto tempo anche nella letteratura scientifica, a segnare non solo la nascita ma anche lo sviluppo del mondo islamico, fino al VII secolo inoltrato e attraverso quell'espansione del mondo musulmano in Europa, in Africa e in Asia; le interpretazioni di quella rapida colonizzazione non si sono rese immuni dal lecito mentire sull'origine di cause comunitarie o da esagerarne la portata in termini di critica alla sottomissione di culture precedenti, con un accenno particolare anche al passaggio della cultura araba, persiana e turca e fino alla comparazione nel corso del Medio Evo dei rapporti del mondo islamico con l'Occidente cristianizzato. In particolare, va detto che rispetto a queste tematiche poté sorgere una controversia storiografica sul fatto per cui la scienza islamica medievale doveva assumere le sembianze di trasmettitore di conoscenze (lingua araba) e culture nell'Europa medievale, appunto, di contro alla tesi per cui essa stessa doveva promuovere, invece, una vera e propria rivoluzione scientifica, almeno nel significato utilizzato e generalmente accettato dagli storici, anche se diversamente da tutto quello che accadeva altrove per la scienza e la tecnologia.

"Ho sempre pensato, come qualsiasi persona normale, che dietro a chi scrive ci debba essere necessità di scrivere, libertà, autenticità, rischio." (Pier Paolo Pasolini). "Necessità di scrivere" è la raccolta degli undici testi che hanno vinto la prima edizione del concorso letterario universitario "Pier Paolo Pasolini", organizzato dall'associazione studentesca Sapienza in Movimento. Undici componimenti, in versi e in prosa, che trasportano il lettore nel complesso mondo dei giovani, fatto di amori, speranze e forti emozioni, approfondito nelle introduzioni realizzate dagli stessi autori.

L'antica cultura capitolina, con le sue tradizioni e i suoi costumi, non poteva rimanere esclusa da un'indagine concernente la simbologia del vestire, in particolare l'abito nuziale. Francesca Romana Nocchi ne fa l'oggetto di un'analisi simbolica e, al contempo, lo impiega come lente di ingrandimento alla ricerca delle ragioni fondative di numerosi rituali legati all'istituto matrimoniale. A tale scopo l'autrice analizza l'istituto nuziale, ricorrendo all'uso di fonti giuridiche, letterarie, archeologiche e storico-linguistiche; per passare poi al vaglio circostanziato e critico dell'abbigliamento da sposa. Una lettura che vede proficuamente avvalersi di apporti disciplinari altri a sostegno di interpretazioni specificatamente storico-religiose.

In questo numero: Riccardo Morri, Geography's preeminence: Italian Commission for the Knowledge and Study of Geography at School Roberto Scandone, Lisetta Giacomelli, The activity of Italian volcanoes represented in ancient maps and frescoes from Middle Age to Renaissance Cristiano Pesaresi, Sofiane Atek, Corrado De Vito, Vincenzo Cardinale, Filippo Bianchini, Simone Novelli, Marco Eugeni, Massimo Mecella, Antonello Rescio, Luca Petronzio, Aldo Vincenzi, Pasquale Pistillo, Gianfranco Giusto, Giorgio Pasquali, Domenico Alvaro, Paolo Gaudenzi, Marco Mancini, Paolo Villari, The ECO4CO project among retrospective data, improving of algorithms, predictive hypothesis and future perspectives to tackle health emergencies Stefania Cerutti, Paola Menzardi, Alpine health tourism and sustainable wellbeing perspectives in the high Ossola valley (Italy)

In questo numero: Cristiano Pesaresi, The importance for a (scientific and didactics) Journal to be indexed in Scopus. The recent goal achieved by J-READING Kathrin Schulman, Marko Demantowksy, Teacher students' beliefs about and strategies for dealing with students' misconceptions Thematic issue - Learning Landscapes - Edited by Benedetta Castiglioni, Marcello Tanca Benedetta Castiglioni, Marcello Tanca, Learning Landscapes. Introduction Benedetta Castiglioni, Theano S. Terkenli, Marcello Tanca, "Ten Versions of the Same Scene" 40 years later: Understanding and teaching the landscape concept Sabrina Meneghello, Monica Meini, Marco Petrella, Chiara Rabbiosi, The landscape-tourism nexus as a learning object. Comparing two Italian experiences in geography higher education Alessia De Nardi, Andrea Guaran, Landscape in classroom: a survey of the educational paths in Italian secondary school textbooks Margherita Cisani, Davide Papotti, Cosmin Popan, The Courier, the Student, the Tourist: Three Perspectives on Cycling Landscapes Dino Gavinelli, Marco Maggioli, Marcello Tanca, The pandemic landscape. Experiences from the Italian fiction Valentina E. Albanese, Landscape and conflict in the age of digital surveillance. Participatory Walking through the surveilled cities

Il volume si struttura come materiale didattico specifico per gli studenti che si approcciano per la prima volta allo studio della cartografia. A seguito di una breve introduzione teorica in merito alle basilari nozioni di geodesia e cartografia sarà dedicato ampio spazio alla lettura delle carte geografiche dell'Istituto Geografico Militare. Il vasto corredo iconografico costituisce un supporto fondamentale per lo svolgimento dei principali esercizi pratici da effettuarsi sulle carte I.G.M. L'obiettivo del volume è quello di sviluppare tra gli studenti le competenze necessarie alla comprensione del linguaggio cartografico al fine di consentire un efficace inquadramento territoriale per possibili applicazioni tecnico-scientifiche.

La Fondazione "Il Campo dell'Arte - Diffusamentemuseo", si è costituita nel 2006, con l'acquisizione di un terreno collinare nel comune di Grottaferrata che si è conformato nel tempo come un museo di comunità all'aperto. Essa intende privilegiare quegli indirizzi artistici sensibili alla valorizzazione di contenuti etico-sociali ed al coinvolgimento creativo delle persone in attività strettamente collegate ai luoghi del territorio, in particolare al mondo rurale ed alla natura. Un campo della creatività e della condivisione particolarmente orientato ad impiegare la forza dell'arte come valore sociale. A tale scopo sono attivi laboratori rivolti ai giovani e alle comunità, attività espositive, attività formative, servizi socio culturali per promuovere attraverso l'arte un maggiore benessere psico-fisico. L'Associazione Arianna APS nasce nel 1992 e, da allora, attua interventi sul territorio. Una rete di azioni coordinate ed integrate tra volontariato, istituzioni e cittadini nell'ottica, sia dello sviluppo socio-culturale del territorio sia in risposta ai bisogni di formazione e lavoro. Un particolare impegno è stato rivolto, nel tempo, alla promozione delle pari opportunità con interventi psico-pedagogici, di sostegno e formazione istituzionale e informale ai giovani e alle donne. L'Associazione Arianna Onlus è un Ente con accreditamento definitivo alla Regione Lazio per la Formazione Superiore e Continua.