Il Mulino: Studi e ricerche

Se fino a qualche anno fa la didattica breve (DB) appariva lo strumento più adatto ad agire e operare nella scuola, i molti cambiamenti intervenuti nell'universo scolastico rendono oggi più pertinente parlare di 'ricerca metodologico-disciplinare' (RMD), espressione con cui si indica un tipo di ricerca che punta a elaborare motodologie didattiche suggerite dai contenuti stessi delle singole discipline. Il volume, costruito a due voci (scientifico-tecnica e umanistica), si rivolge a quanti - docenti e studenti operano nella scuola.

Il volume raccoglie i risultati di una ricerca promossa dall'Irp-Cnr. Viene radiografata la demografia dei comuni italiani visti in una prospettiva nazionale (che rende comparabile un comune siciliano con uno friulano) e poi in una prospettiva regionale. Infine, vengono studiati gruppi di comuni trasversali rispetto alle regioni e identificati a seconda del grado di vitalità o, più frequentemente, di malessere demografico. Si delineano in questo modo sette Italie: il Mezzogiorno affollato, i dormitori, il sud periferico, le aree urbane, le aree periferiche del centro-nord, le aree del nuovo modello economico, i comuni marginali.

Le elezioni regionali del 2000 hanno rappresentato un'importante occasione di verifica dei rapporti di forza tra gli schieramenti politici italiani e delle loro strategie di coalizione. Anzi, a giudicare dai toni della campagna elettorale e da come si sono esposti i leader di maggioranza e opposizione, sono state una sorta di prova generale delle elezioni politiche nazionali. Ma nella prospettiva della transazione italiana queste elezioni hanno offerto più conferme che smentite. La prima conferma è che l'esito del voto dipende dalla composizione delle coalizioni più che dal comportamento dell'elettorato. La seconda riguarda il sistema partitico italiano e la sua tendenza a un 'bipolarismo frammentato'.

E' un luogo comune dire che la scuola non gode di buona salute e poco consola osservare che il disagio della scuola tocca i sistemi scolastici di tutti i paesi. Al centro di questo sistema in crisi ci sono gli insegnanti. Consapevoli di far parte dell'aristocrazia del paese in un paese che pone al primo posto l'aristocrazia del denaro e del potere, essi percepiscono la società come ingrata nei loro confronti. A tutto questo il sistema scolastico italiano aggiunge anomalie specifiche: l'inadeguatezza della formazione degli insegnanti e la scarsa propensione all'innovazione didattica. L'indagine presentata in questo volume vuole essere una lettura empirica delle condizioni di lavoro degli insegnanti della scuola italiana.

Anche in Italia, come già a livello internazionale, acquista sempre più rilievo il ruolo del settore non profit, il cosiddetto "privato sociale". Una multiforme costellazione di organizzazioni private senza fini di lucro riversa il proprio contributo nei campi della sanità, servizi sociali, culturali, ricreativi, ambiente, tutela dei diritti civili, individuali e collettivi. Un fenomeno di ampiezza tale da suscitare forte interesse nell'opinione pubblica e tra gli studiosi. Questo volume riflette sull'attuale situazione complessiva e sulle linee di tendenza, tenendo presente anche le esperienze straniere.

Il libro offre uno studio organico sull'Autorità garante della concorrenza e del mercato. Creata nel 1990 sul presupposto che il mercato non possa essere abbandonato a se stesso, L'Autorità ha il compito di sorvegliare e prevenire intese, concentrazioni e abusi che possano ferire la libertà della concorrenza. Legata al Parlamento da un rapporto di filiazione, l'Autorità è libera anche nei confronti di questo. Una posizione, dunque, di responsabilità e libertà che fa di questa istituzione il prototipo delle autorità indipendenti.

Nella fase dell'adolescenza una quota assai significativa di ragazzi mette in atto comportamenti devianti (cioè contrari alle leggi o comunque alle norme sociali). La psicologia ha fornito un'interpretazione individualistica del fenomeno in termini di disturbi psicopatologici del deviante. La sociologia sceglie di fare riferimento alla posizione sociale dell'individuo (classe, genere, gruppo etnico, provenienza geografica). Emler e Reicher propongono una nuova ipotesi di lavoro basata sulla nozione di "gestione della reputazione". In questa prospettiva, la devianza non è l'esito di un processo di sviluppo incompleto o distorto, ma l'approdo di scelte consapevoli compiute da individui non diversi da quelli che scelgono di essere onesti.