Educazione

In un mondo in cui empatia, ascolto e rispetto sembrano indebolirsi sempre più, questo libro nasce come guida pratica ed emotiva per aiutare i più piccoli a costruire relazioni sane e consapevoli. Gli animali protagonisti dei racconti illustrati affrontano temi cruciali dell’educazione affettiva: autostima, empatia, gestione del distacco, rispetto dei confini personali e della libertà relazionale. Ogni storia è costruita per avvicinare i bambini a un tema specifico, rendendolo accessibile e coinvolgente attraverso personaggi, dialoghi e situazioni immaginative. Per consolidare i concetti emersi dalle storie vengono proposte delle attività ludico-educative in una versione per genitori e una per insegnanti, favorendo così un approccio integrato tra casa e scuola primaria. Uno strumento indispensabile per accompagnare i bambini nella scoperta di sé e degli altri, promuovendo una cultura dell’affettività basata su gentilezza, accoglienza e autenticità.

Il Quaderno VICTOR Le espansioni costituisce una sede di lavoro e di formazione per la costruzione simultanea e globale delle competenze comunicative e linguistiche, orali e scritte. Ciò correda e completa le pratiche del Cognitive Motor Training e del Metodo Crispiani. Il Percorso esercita e potenzia in sinergia intensiva le seguenti competenze: Comunicazione. Comprensione e produzione del lessico. Comprensione e produzione di sintagmi. Comprensione e produzione di enunciati (frase breve). Potenziamento sintattico generale. Cognitività (pensiero e coordinamenti sequenziali).Orientamento spazio-temporale. Coniugazione e declinazione di verbi. Pensiero narrativo - descrittivo - argomentativo. Piacere del testo. Lettura e Scrittura.

Il volume verte sul Progetto "Sentire" l'inglese nella fascia d'età 0-3-6, un percorso di Ricerca-Formazione di durata triennale (2021-2024) nato da una convenzione tra la Regione Emilia-Romagna e il Dipartimento di Scienze dell'Educazione dell'Università di Bologna per promuovere l'introduzione dell'inglese e di altre lingue nei nidi e nelle scuole dell'infanzia ad opera del personale educativo e docente. I risultati emersi dall'analisi dei dati raccolti nel corso del triennio per rilevare percezioni e pratiche di educatrici, educatori e insegnanti mettono in luce l'impatto educativo del Progetto, dal quale ha preso avvio una nuova fase - attualmente in corso - volta a monitorare e sostenere l'implementazione autonoma e continuativa dell'approccio metodologico proposto.

Un'analisi critica e multidisciplinare su mafia e mafiosità che integra prospettive psicologiche, pedagogiche e sociologiche. Un percorso che parte dalla distinzione tra mafia come fenomeno criminale organizzato e mafiosità come cultura e modalità relazionale che si concentra sulle dinamiche identitarie, sul ruolo della famiglia e sulla costruzione psichica della mentalità mafiosa. Studiando famiglia mafiosa e clan, il testo analizza anche i modelli educativi che trasmettono la mafiosità e le sue diverse dimensioni (criminale, politica, economica, sociale, culturale). La pedagogia mafiosa è descritta nelle sue manifestazioni ambientali e sociali, con un focus sul fenomeno della “mafiosità senza mafia” e sottolineando la pervasività di comportamenti e norme mafiose anche dove non c’è un'organizzazione criminale tradizionale. Infine, l’autrice propone una pedagogia alternativa fondata sull’esempio positivo e sul metodo di Padre Pino Puglisi, modello di prassi pedagogiche efficaci nella prevenzione della mentalità mafiosa e un approfondimento sulla buona pratica del protocollo “Liberi di scegliere” del procuratore dei minorenni Roberto Di Bella, applicato in Calabria e Sicilia.

Questo volume si propone come un'evoluzione del testo TIC e BES. La didattica inclusiva con le tecnologie digitali, ampliando e aggiornando le tematiche trattate per offrire una panoramica approfondita sulle opportunità che gli approcci didattici innovativi e inclusivi, combinati con le più moderne risorse digitali, possono offrire.L'impiego di tecnologie all'avanguardia e di piattaforme di apprendimento adattivo, potenziate dall'intelligenza artificiale, sta rivoluzionando l'insegnamento, permettendo di costruire percorsi educativi su misura per ogni studente.Un focus particolare è dedicato alle strategie inclusive per l'insegnamento della lingua inglese, presentando soluzioni pratiche per rendere l'apprendimento più accessibile e al passo con le sfide del mondo odierno.Il testo, arricchito da riferimenti alle normative ministeriali ed europee, è corredato da numerosi link ipertestuali che consentono un accesso rapido a risorse didattiche pratiche e molto utili.

Nel contesto odierno, segnato da profonde trasformazioni sociali, economiche e culturali, il concetto di benessere assume una rilevanza centrale per comprendere e affrontare le sfide educative. Il presente lavoro ha l'obiettivo di analizzare il rapporto complesso tra disagio e benessere, offrendo una riflessione critica sul ruolo della pedagogia nella promozione della qualità della vita. Attraverso una riflessione sul disagio giovanile, amplificato dagli effetti della pandemia, e delle nuove sfide poste dal PNRR, l'autrice propone una pedagogia rigenerativa orientata al benessere collettivo e alla resilienza. Particolare attenzione è riservata all'analisi dei dati relativi al benessere nelle scuole, offrendo strumenti pratici e teorici per professionisti dell'educazione impegnati a costruire comunità più inclusive e sostenibili. Una lettura essenziale per chiunque voglia comprendere come l'educazione possa diventare un vettore di cambiamento e rigenerazione sociale.

Questo quaderno, nato dall'esperienza del laboratorio "Aree, perimetri e volumi" che il centro matematita ha allestito presso il Dipartimento di Matematica "F. Enriques" dell'Università degli Studi di Milano, si presenta come supporto e guida ai docenti della scuola primaria che intendono condurre gli alunni ad acquisire confidenza con i concetti di perimetro, area e volume. La metodologia di lavoro utilizzata è quella laboratoriale e consente di trattare fin dalle prime classi scolastiche anche temi, quale quello dei volumi, che solitamente vengono rimandati fino agli ultimi anni della scuola primaria. Il quaderno è accompagnato da un CD-rom che permette la riproduzione delle schede di laboratorio per gli studenti.